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做一名的家长 做一名 xx 的 xx 家长 高中阶段是人生的一个关键阶段， 家长意识到高中的重要性比孩 子意识到的早，那么家长的这种超前意识，人生经验，如何更好的帮 助自己的孩子度过 xx 活呢？作为 xx 的家长，怎么做才是 xx 的？今 天我们就一起来探讨一下，如何做一名 xx 的 xx 家长？ 由于高中学业紧张， 孩子在家的时间非常短， 无论是走读生还是住校生，跟家长进行沟通交流的时间都是非常有限的。 那么在这有这些有限的时间里，家长跟孩子在一起的时候都能做什么呢？ 我们先来做一个小练习。现在我们每个人手上都有一张 a4 纸， 接下来请根据我的指示来进行操作， 期间不允许提问。 首先将这张纸对折，再对折，然后撕下其中两个角。打开纸，看看有什么结果？每个人的图形一样吗？为什么？这种情况在我们亲子沟通过程中有什 么启示？ 第一点是，学会看和听，学会闭起嘴巴。孩子在学校是一个接受 信息的角色，他们主要是看和听，所以回到家的时候，他们想要解放 自己的嘴巴，想说。而孩子想说的欲望，与我们家长给的回应是有直 接关系的。 xx 的自我意识很强烈，初步有了成人感，所以他在表达 自己想法的时候是很有信心的， 所以家长要扮演好聆听者的角色， 然 后在适当的时机给予适当的回应。 比如假期时孩子在玩手机。你会如何跟孩子谈这件事？ （邀请 3 到 5 个家长进行分享，然后做总结。）亲子沟通中重要的一点是就事论事，点到为止。翻旧账和 xx 既不利于亲子沟通，还有可能强化孩子现有行为，因为他听到的都是不良的行为。 第二点是榜样的力量。 我们先邀请，家长们一起来做一个小游戏。 将你的右手手掌打开，手心朝下，同时将你的左手食指伸出，抵在旁 边人的右手手掌下， 现在我们的任务是右手去抓对方的食指， 然后自 己的食指要逃脱别人的手掌。请大家分享游戏感受。 思考一下我们看待事物的态度是什么样子的？（是极其认真的，还是有时候会糊弄的？） 再审视一下，我们想赢的欲望强不强？然后 做一名的家长 思考一下，在这个游戏中， 我们胜利和失败的原因都有哪些？（归因方式，主观客观条件） 如果将家庭比作土壤， 将孩子比作花草树木。 那么家庭这方土壤就是这些花草树木生活的最早， 吸收物质最多的地方。 所以我们家长要将这份土壤里的，营养物质调配好。我们的生活态度，价值观，人生观，世界观，归因方式，直接影响了孩子的这些模式。 第三点，和谐统一的家庭氛围，是孩子最好的精神后方。 有这样一个家庭，爸爸妈妈在同一个单位上班， 爸爸是中专毕业，做技术类工作，妈妈是本科毕业，做办公室工作。爸爸现在已经是个小干部，工资水平也比妈妈高。然后妈妈就会说，你要好好学习，不要像爸爸那样没文化。 爸爸则说读那么多书有什么用啊， 能挣钱才是硬道理。在这种情况下，你觉得孩子会怎么想？思考分享 在家庭生活中，无论是大事还是小事， 如果父母有着严重的分歧，对孩子的教育是极其不好的。 因为本来在孩子心中， 父母是一样重要的，当父母有分歧的时候， 孩子就要做出一个选择，就会有一个倾向性，这对他来说是很难受的。而且在金钱观，学业观等这些人生重要的问题上面，父母不统一，会给孩子带来特别大的困扰和迷惑。 因此夫妻之间要经常沟通，对于一些人生关键问题要进行讨论，然后再引导给孩子。如果一个家庭分成两国，甚至是三国鼎立，是极不利于孩子成长的。 第四点，告诉孩子应该怎样看待高中阶段的学习。 1xx 曾经说过人生是一场 xx，不是百米赛跑。 高中是人生中很重 要的一环，但不是唯一的一环。高中时我们要尽全力的去拼搏，去学习。但如果我们尽全力拼搏了，还是没有达到自己的预期，也不要气馁，人生还有很多的机会，还有很多个百米冲刺的机会。 我们要做快车 一位考上清华大学研究班的学生在坐火车时，发现了一个秘密： “原来快车慢车跑起来速度都是一样的， 只是在车站上停的时间长短 做一名的家长 不一样。”其实，学生上学也是这样。 有的同学是每星期算一个小站， “好好的放松一下” ; 每学期一大站， “痛痛快快的玩个够”。 结果， 他们就成了“慢车”。 而你能有现在的成绩， 不是因为你这辆车跑得 比别人快，而是因为你是一辆“快车”，不靠站，不停车，一直往前 跑。 提醒孩子身后有狼，而不是直接把狼赶走 我想起了一位 xx 运动员的故事。很长的一段时间里，这位运动 员的训练成绩老是不能提高。一天早晨，这位运动员照例到 xx 公路 上锻炼，突然听到了狼的叫声， 因为是一个人， 他吓坏了，不敢回头，拼命的跑，谁知那狼的叫声跟了他一路， 原来这一切都是教练安排人模仿的。结果， 他的这一次的训练成绩出奇的好。教练对这位运动员说：“原来不是你跑不快，而是你的身后缺少一只狼啊”。 我们总想把最好的都给孩子， 希望孩子们走最平坦的道路， 所以我们替孩子设想好了一切，尽