人教部编版历史七下第22课 活动课：中国传统节日的起源 实用表格教案.docVIP

《第22课 活动课：中国传统节日的起源》活动课教学设计 课 题 第22课 活动课：中国传统节日的起源 授课人 学 校 单 元 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 课 时 版 本 人教2011课标板（2016年起始） 年 级 七年级 一、活动目标 知识与能力：了解春节、清明节、端午节等传统节日的起源与演变，知道中国传统节日的习俗，提 高文化素养。在整个活动过程中，提高学生的整理、分析资料的能力，提高沟通与表 达的能力。 过程与方法：学生在课中利用多媒体信息技术展示收集整理的成果；教师引导学生采取小组分工合 作和自主探究的方式，分析、了解相应的历史，感受传统节日承载的文化内涵。 情感态度与价值观：通过探究中国传统节日的起源，理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自 豪感；通过“洋节”和“土节”的比较，学会正确对待传统文化和外来文化；通过合 作探究，体验合作学习、探究学习的快乐和成就感，培养合作精神。 二、学情分析 对于生活在汉文化圈下的初一学生来说，传统节日对于他们并不陌生，提到中国的传统节日，多少都能说出一些习俗。但对于中国传统日的起源却并不了解，中国传统节日所承载的文化内涵也不清楚。 随着经济全球化的发展，外来洋节的传入，使学生们似乎更喜欢过热闹的洋节，而忽略了我们中国人自己的传统节日。 初一的学生已经具备通过各种方式收集、整理资料的能力，能够灵活运用多媒体信息技术手段展示小组的研究成果，学生们也愿意到前台来展示自我，班级其他小组对该组学生的汇报也充满了兴趣。 三、活动重点、难点 重点：了解春节的起源、习俗及古今习俗的传承与变化。 难点：师生共同深入探究中国传统节日所承载的文化内涵。 四、现代信息技术资源 PPT 、微课、视频、音频； 实物展台、Donview?Board互助式白板 、ipaid、无线wifi、蓝牙音箱； 会声会影、爱剪辑、万彩动画大师、 酷狗音乐、photoshop软件、qq软件、百度网盘、历史网站。 五、活动过程 教学过程 多媒体应用 新课导入 新课导入 师：请同学们先来观看一个1-微课，了解中国优秀传统文化都包 含了那些内容。 师：观看完视频之后，同学们有什么样的感受呢？ 生：中国优秀传统文化源远流长、博大精深等。 师：中国传统节日是中国优秀传统文化的一个重要组成部分。今 天就请同学们和老师一起，探究中国传统节日的起源、习俗 及文化内涵，去感受中国传统节日的文化魅力。 初识传统节日 初识传统节日 师：你知道中国的传统节日有哪些么？ 生：春节、元宵节、清明节等。 生：哪位同学能到前台来为大家2-排排序呢？ 师：上一节的开题课中，我们一起确定了本节课主要研究春节、 清明节、端午节这三个传统节日。课前老师浏览了班级的3 -百度网盘，发现每组都上传了很多经过整理的资料，这节 课就请同学们到前台来，展示你们的研究成果。 过渡：大家一年中最期待的是哪一个传统节日呢？ —春节。 春节组汇报 春节组汇报 生：第五组代表汇报，利用PPT、图片、文字，详细介绍了春节 的起源、用品、饮食以及习俗。 师：小结。 过渡：哪一组愿意接着来汇报呢？ 生：第四组代表汇报，展示小组合作完成的精美粘贴画。 师：小结。 过渡—如果有同学能够现场教大家制做剪纸那该多好呀！有准备的么？ 生：第一组代表利用4-实物展台，现场教大家制作剪纸—灯笼， 其他同学一起学着制作。 师：请每组选出最漂亮的一个剪纸—灯笼，利用5-ipad 上传至 班级qq群。师生共同选出最漂亮的一个—第六组的剪纸， 在活动评价表中给第六组加5分。 师：小结。 过渡：老师记得还有一组也选了春节这个主题，是哪一组呢？ 1.播放微课：《中国优秀传统文化》（00:43-01:54） 利用该微课让学生初步了解中国优秀传统文化的内容，中国的传统节日是中国优秀传统文化的一个重要组成部分，从而导入本课。 2.利用Donview?Board互助式白板触发器功能：为中国传统节日排序（02:59-03:14） 学生在提高动手能力的同时，也掌握了中国传统节日的时间。 3.利用百度网盘：（04:26-04:32） 课堂中学生快速找到并展示本组资料，方便学生们上传、共享资料。 4.利用实物展台：展示制作剪纸灯笼的过程（08:46-11:38） 利用实物展台，清楚地展示制作剪纸的全过程，台下学生边看边学边做，教学效果很好。 5.利用ipad和qq群:拍照、上传、展示小组内最漂亮的剪纸—灯笼。（12:00-13:00） 将学生的剪纸展示给全班学生，并评出最漂亮的一个，对学生而言是一种鼓励和表扬。