《出塞》教学设计1.docxVIP

四年级上册语文教学设计— 21.1出塞丨人教（部编版） 《出塞》 一、 教材分析 《出塞》是古代乐府中的一首军歌， 作者是唐代著名的边塞诗人王昌 龄。他的诗作多以当时的边塞军旅生活为素材。 这首诗通过对历史的 回顾和对汉代名将李广的缅怀，指责了诗人所处时代守边将领的无 能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆。诗中充满了对国家安危无 限关心的爱国激情。 根据课文的特点，本课教学的重点设定为 :在教学中，教师着力引领 学生想象诗中所描绘的意境， 体会出诗人所表达的思想感情， 受到诗 作的感染与激励。 教学难点设定为： 在赏析品读中深入了解祖国悠久 灿烂的古诗文化， 激发学生学习唐诗的兴趣， 培养学生自学唐诗的能 力，提高学生的文化素养。 二、 学生分析 学生已经具备了一定学习古诗的能力。 在本课的教学中， 教师通 过教学环节的精心设计， 力图引导学生自学自悟， 进而提高学生的自 学古诗的能力。具体设计如下： 1、 设计并运用“学习向导” ，体现学习过程，引导学生自学。 2、 自读自悟与合作探究相结合，把握诗的含义，体会诗人所表 达的思想感情。 三、教学目标： 四、教学重点、难点： 1、感受诗中形象，体会诗中情感。 2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 3．课内外结合，激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之 情。 五、教学流程： （一）创设情境，导入新课。 1、 播放《出塞曲》 2