(全国通用)中考生物实验探究题专项测试题.docx

PAGE PAGE # / 25 专题三 实验探究题 类型一 探究性实验 、课内探究性实验 （2019·聊城）生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象 ，提出 了“光会影响鼠妇的分布吗？ ”这一问题 ，并制订和实施了如下实验操作。 步骤 1：在一纸盒内撒上一层湿土 ，以盒的横轴中线为界分为 A、B 两区 （如 下图）。 步骤 2：选 10 只大小、健康状况相同的鼠妇 ，将其平均分成两组分别放在 A、 B 两区的中央 ，A 区盖上纸板 ，B 区盖上玻璃板。 步骤 3：静置 2 分钟后 ，每隔 1分钟观察统计 1 次鼠妇在两区的数量 ，连续 统计 6 次 ，统计数据如下表。 次数 1 2 3 4 5 6 A 区 （只） 5 6 7 9 9 10 B 区 （只） 5 4 3 1 1 0 请你根据以上实验操作和实验统计数据 ， 回答下列问题 该探究实验做出的假设是 __光会(或不会 )影响鼠妇的分布 。 该实验是否设计了对照实验？ __是 ，其理由是 A 、B 两区除了 __光 不同，其他条件都相同。 该实验的变量是 __光 。根据实验现象 ， 你得出的实验结论是 __光影 响鼠妇的分布 。 有的同学认为该结论不很科学 ，其理由是探究实验除了变量唯一外 ，还 需要__重复实验 ，取多次实验的平均值 ，避免误差和偶然性。 兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响 ，设计了如下 表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题 ，需要改进 ，你认为应该将 __玻璃 板 改为__纸板 ，实验效果会更科学。 项目 鼠妇数量 盖板 土壤湿度 A区 10 玻璃板 湿润 B区 10 玻璃板 干燥 (2019·辽阳)春天到了 ，随着气温的升高又到了播种的季节 ，农民伯伯在雨 后或浇地后 ，先给地松土 ，然后进行播种。 某生物学习小组针对这一生活常识设 计了 “探究影响种子萌发的环境条件”的实验 (以大豆种子为材料 )，实验设计如 下图所示 ，请分析回答问题。 当选择 2、5 两个编号的种子作为一组对照实验时 ，他们探究的问题是： 2 / 25 PAGE PAGE # / 25 __种子萌发需要适宜的温度吗 ？几天后，2号种子萌发了 ，5号种子没有萌 发。根据这一现象 ，他们得出的结论是 TOC \o 1-5 \h \z __种子萌发需要适宜的温度 。 大豆种子能萌发成幼苗的结构是 __胚 。 如果探究种子萌发需要一定的水分 ，应选择编号 __1 和 2的种子做对 照实验。 3 号种子没有萌发的原因是 __缺少充足的空气 。 指出本实验设计中的不足之处： __种子数量少 ，实验结果具有偶然性 ___ (2019·开封)某研究小组设计了一个实验方案 ，以验证 “二氧化碳是光合作 用合成有机物必需的原料 ”(如图所示 )，请回答以下问题 (说明：氢氧化钠溶液能 够吸收二氧化碳 ) 此方案设计不严谨 ，还应增设对照组 ，对照组的玻璃钟罩中的氢氧化钠 溶液应换成 __等量清水 ，其他保持不变 “ 暗处理一昼夜 ”的目的是将 __叶片内原有的淀粉运走耗尽 ，利用 了绿色植物进行的 __呼吸 作用 实验过程中 ，步骤③的装置中 ，小烧杯内盛有的溶液为 __酒精 。 实验过程中 ，步骤 ④中叶片的颜色不变色 ，造成这种变化的原因是 __绿 色植物无二氧化碳不能制造有机物 。 光合作用所需原料还有 __水 ，是通过输导组织中的导管运输的 ，驱 动其运输的动力来源于 __蒸腾作用 。 小组成员实验结束后有所感悟 ，认为绿色植物有助于维持大气中 __碳－ 氧 的平衡。 (2019·赤峰)米粉的主要成分是淀粉 ，某中学生物兴趣小组在探究 “米粉在 口腔中的变化 ” 时，按照下表所示的方案进行实验 ，回答下列问题。 试管编号 1 2 3 4 米粉糊 适量 适量 适量 适量 唾液有无 2mL 唾液 2mL 清水 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 搅拌 搅拌 温度 37℃ 0℃ 100℃ 保温时间 10 分钟 加入碘液 2滴 (1)为了探究 “唾液对米粉的消化作用 ”，选用__1、 2__进行对照实验 选用 1 号、3号和 4 号试管进行实验 ，所探究的问题是 __温度 对米粉 在口腔中变化的影响。 保温 10 分钟后 ，向 4 支试管内滴加碘液预计不变蓝的是 __1 号试管 ， 原因是 __淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖 。 米粉消化和吸收的主要场所是小肠 ，下列相关叙述正确的是 __B A．小肠内表面有许多皱襞 ， 不利于食物的消化 B．小肠是消化道中最长的一段 ，利于小肠消化和吸收营养物质 C．小肠内含有多种消化酶 ， 利于小肠吸收营养物质 D．小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄 ，利于小肠消化营养物质