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管理学配套课件教案编年月第十章激励一教学目的激励是促使个体行为与组织目标趋同的管理过程运用激励理论有助于提高员工积极性落实人才兴企战略通过本章的学习帮助学生理解激励的实质和激励理论运用科学的方法对人的行为进行调节和激励二课型新授课三课时第课时四教学重难点理解激励的内涵了解有代表性的人性的假设以及不同假设下的激励方法马斯洛的需要层次理论的基本观点双因素理论的内容和意义准确理解保健因素和激励因素的内涵公平理论的内容和不足之处期望理论的内容强化理论的主要观点四种强化类型和应用原则五教学方法课堂讲授与讨
管理学》配套课件
教案
XX 编
XX年XX月
第十章 激励
一、教学目的
激励是促使个体行为与组织目标趋同的管理过程，运用激励理论 有助于提高员工积极性，落实人才兴企战略。通过本章的学习，帮助 学生理解激励的实质和激励理论， 运用科学的方法对人的行为进行调 节和激励。
二、课型 ：新授课
三、课时 ：第 34-36 课时
四、教学重难点
理解激励的内涵，了解有代表性的人性的假设以及不同假设下 的激励方法。
马斯洛的需要层次理论的基本观点。
双因素理论的内容和意义，准确理解保健因素和激励因素的内 涵。
公平理论的内容和不足之处。
期望理论的内容。
强化理论的主要观点，四种强化类型和应用原则。
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