三年级下册语文课件 第3单元语文园地｜人教部编版共13张001.pptVIP

语文园地 三年级下册语文课件－第 单元语文园 地｜人 教（部 编版） 共 13 张 PPT)[ 001] 三年级下册语文课件－第 单元语文园 地｜人 教（部 编版） 共 13 张 PPT)[ 001] 在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得 更清楚，会在具体的段落使用排比修辞。 在《赵州桥》第三自然段里，为了写清楚“赵州桥 非常美观”，作者运用排比修辞，详细介绍了桥面栏 板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。 在《一幅名扬中外的画》第三自然段，作者运用排 比修辞，详细描写了来来往往、形态各异的人，清楚 地写出了“画上街市的热闹”。 交流平台 —————————— 在本次口语交际中，我们就尝试着用排比修辞具 体描绘一件你身边的事物，可以是一件事情，可以 是一个人物形象，发挥自己的想象，大胆交流，在 实际运用中学会排比修辞，提高语言表达能力。 交际示例： （ 1 ）湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真 绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ 2 ）朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为 你弹奏生活的愉悦 ; 朋友是忧伤日子里的一股春风， 轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上 的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。 税（shuì） 务局 防 疫（yì） 站 咖（kā）啡（fēi） 馆 阅（yuè） 览室 废（fèi） 品收购站 农 贸（mào） 市场 识字加油站 —————————— 农贸市场 字词句运用 —————————— 使用动作描写，把一次活动介绍清楚。 流程示例： 剪碎或切断→浸→捣→捞→晒 句段运用： 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期 积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸泡在水里捣 烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻 便又好用的纸。 对照上面的流程图，从剪纸、捏泥人、拼装玩 具、变化绳等手工活动中，任选一个，用自己 的语言介绍过程。 流程示例： 伸→抠→端→瞅→摆→捏 句段运用： 只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋 底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只 瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来， 几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。 文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切 日积月累 ————————— 课外拓展 梅 花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 画 （唐）王维 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 菊 花 （唐）元稹 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 关于中医的成语： 妙手回春：指医生医术高超，能把垂危的病人治愈。 杏林春暖：指杏林春意盎然，用来赞扬医术高明。 杏林：是中医学界的代称。 医家每每以“杏林中人”自 居。后世遂以“杏林春 暖”“誉满杏林”等来称颂 医家的高尚品质。