2021六年级下册语文课件 6骑鹅旅行记人教部编版共17张.ppt

6 * 骑鹅旅行记（节选） 六年级下 册语文 课件 -6 骑鹅旅 行记人 教（部 编版） 共 17 张 PPT) 六年级下 册语文 课件 -6 骑鹅旅 行记人 教（部 编版） 共 17 张 PPT) 六年级下册语文课件 -6 骑鹅旅行记人 教（部 编版） 共 17 张 PPT) 六年级下册语文课件 -6 骑鹅旅行记人 教（部 编版） 共 17 张 PPT) 相 关 链 接 《骑鹅旅行记》 顽皮的孩子尼尔斯， 因为捉弄精灵，被精灵用 魔法变成了小人儿。后来 他骑在大白鹅背上，跟着 一群大雁长途旅行。在旅 行中，尼尔斯看到了美丽 的风光，增长了许多知识， 也经历了许多困难与危险， 逐渐改正了很多缺点，变 成一名具有正义感、真诚 智慧、勇敢善良的小英雄。 最后尼尔斯变回原形，回 到家中。 相 关 链 接 塞尔玛·拉格洛芙 （ 1858 — 1940 ），瑞典女 作家。她在担任中学地理 教师的十年里，创作了许 多优秀的短篇小说。《骑 鹅旅行记》是她唯一为儿 童写的长篇童话。 1909 年 塞尔玛·拉格洛夫获得诺 贝尔文学奖，是世界上第 一位获得这一文学奖的女 性。 多 音 字 运 用 济 jǐ （济南） jì （接济） sāng （丧假） sà ng （丧失） 丧 ①他独自一人去济 南（ jǐ ） 旅行，不料半途中 钱包掉了，辛亏家住济南的朋友最后接 济（ jì ） 了他。 ②一场车祸使他 丧（ sà ng ） 失了奶奶，于是他请 丧（ sāng ） 假回去吊唁奶奶。 课 文 讲 解 ? 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世 界发生了什么样的变化？ ? 课文可以分为几个部分，每个部分讲了 什么内容？ 课 文 讲 解 开始，男孩并不相信自己 真的变成了小狐仙，他认为自 己还会变回人。但是男孩发现 自己无法变回原来的样子。于 是他决定找小狐仙讲和。 在找小狐仙的途中，男孩 遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报 复。 课 文 讲 解 ? 第一部分： （第 1-3 段）写小男孩发现自 己变成小人儿，决定去找小狐仙讲和。 ? 第二部分： （第 4-9 段）写男孩受到家禽 的驱赶。 ? 第三部分： （第 10-21 段）写男孩被猫打 败了。 ? 第四部 分：（第 22-30 段）写男孩被牛驱 赶后，失去了寻找小狐仙的信心。 ? 第五部分： （第 31-48 段）写男孩与雄鹅 一起飞向北方。 课 文 讲 解 男孩在寻找小狐仙的过程中都 发生了哪些事呢？ 说一说 1. 受到了鸡和鸭的欺负。 “咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该， 咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 从中你可 以感受到什么？ 运用了 语言描写 ，从中可以感受到公 鸡对男孩的 愤怒 ，说明男孩之前欺负过公 鸡，现在公鸡要报复他。 课 文 讲 解 2. 被猫打败了。 他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪 子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十 分温柔。 这两句话运用了什么描写方法？表现了什么？ 运用了 外貌和动作描写 ， 刻画了猫咪温柔 优雅、从容健壮的形象，表现出猫咪的从容温柔。 男孩变成小人儿后，猫咪并不怕他。 课 文 讲 解 他全身的毛都 竖 了起来， 拱 起腰， 伸 直了腿，四脚 抓 地，尾巴变得粗而短，两 耳朝后，嘴里 嘶叫 着， 瞪大 的眼睛冒着火 星。 这里运用了怎样的描写方法？表现出 猫的什么特点？ “ 竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等 一系列 动作描写 ，写出了猫进攻前的变化， 表现出猫的厉害。通过前后的对比，表现 出猫 善变、凶猛 的特点。猫对男孩的行动 感到愤怒。 课 文 讲 解 3. 受到了牛的数落。 从牛对男孩的控诉中，你能看出 男孩以前是一个怎样的人吗？ 男孩是一个非常调皮、令人讨厌、 让父母伤心失望的人。男孩现在认识 到了自己的错误，后悔了。 想一想 课 文 讲 解 4. 和雄鹅一起飞向了远方。 尼尔斯为什么会忘记“他是多么 弱小无力”？他想到了些什么？ 因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞 走，所以他忘记了自己弱小无力。他想 到了父母发现雄鹅飞走了后会很伤心， 他不想他们伤心。 课 文 讲 解 课文中尼尔斯的性格发生了怎么 的转换？ 课文开始时的尼尔斯是凶狠、喜欢 恶作剧、非常调皮的孩子，后来变成了 一个安静忧郁的孩子，再后来变成了一 个能为父母着想的勇敢的孩子。 说一说 课 文 讲 解 为什么会有这样的转换？ 因为男孩在变小之后，在鸡的嘲 笑下变得礼貌，在与猫争斗后感到羞 愧，又在牛的数落下认识到自己从前 的错误，对以前的做法感到后悔了 思考 课 文 讲 解 课文小结 本文节选了小男孩尼尔斯变得 很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、 牛的报复，对自己以前的所作所为 感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却 被带上了高空的故事片段。告诉我 们要善待身边的事物。