六年级下册语文课件 5鲁滨逊漂流记节选人教部编版共21张.ppt

语文 人教部编版˙六年级（下册） 共 21 PP T) 共 21 PP T) 六年级下册语文课件 -5 鲁滨逊漂流记 （节选 ）人教 （部编 版） 共 21 张 PT) 六年级下册语文课件 -5 鲁滨逊漂流记 （节选 ）人教 （部编 版） 共 21 张 PT) 六年级下册 鲁滨逊漂流记（节选） 情 景 引 入 资 料 链 接 丹尼尔●笛福 (1660- 1731), 英国作家。英国启 蒙时期现实主义小说的奠基人 , 被誉为欧洲的 “ 小说之 父 ”“ 英国现实主义小说之父 ”“ 英国报纸之父 ”“ 现代新 闻业之父 ” 等。其作品可读性强。其代表作《鲁滨逊 漂流记》中 , 乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力 , 靠智慧和 勇气战胜了困难 , 表现了当时追求冒险、倡导个人奋 斗的社会风气 , 这部小说还被拍成电影。除了这部小说 ，笛福还创作了《辛格顿船长》《杰克上校》等作品 。 《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作 的。 1704 年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵 , 被 船长遗弃在荒岛上 , 四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上 并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊 却凭着自己的乐观勇敢成了当时中小资产阶级心目中的英雄 人物 , 是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象 , 他表现 了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 资 料 链 接 写 一 写 写 一 写 人物 小说三要素 环境 情节 开端、发展、高潮、结局 流落荒岛 养牧种植 梗概 建房定居 回到英国 救“星期五” 储备日常用品 乐观向上 精彩 片段 懂得感恩 用栅栏建住所 顽强生存 正视现实 《鲁滨逊漂流记》讲的是一位叫鲁滨逊的英国人 , 在一次航海中遇上大风 , 船翻了，漂流到了一座荒 无人烟的小岛上。他战胜了种种困难 , 在岛上生活 了二十多年 , 最后终于获救 , 回到了英国。 1659 年 9 月 30 日 , 我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索 , 在一场可怕的大风暴中，在大 海中沉船遇难 , 流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船 伙伴皆葬身路一条 , 不是被野兽吞嚼 , 被野人饱腹 , 就是因鱼腹 , 我本人却九死一生。 缺少食物而活活饿死 ...... 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝 , 我没有食物， 没有房屋，没有衣服 , 没有武器 , 也没有地方可逃 , 没有获救的希望 , 只有死路一条 , 不是被野兽吞嚼，被野人饱腹 , 就是因缺少食物而活活饿死 ..... 剖析人物 小说梗概要素 梗概的文字要简明扼要 要按情节顺序概括 , 不能随意调换。 小说的梗概要把握小说的三要素尤其要按“开端、发展、 高潮、结局”概括好故事情节。 用上表示时间变化、地点转换或承接总结前文的句子 , 使段落过渡和情节衔接自然 小说中的鲁滨逊在荒岛这个绝境下遇到了哪些困难 ? 他又是如何解决的 ? 思考 孤独 安全 住 吃 句段精析 克服住的困难 : 他首先需要容身的地方，解决住的问题。他在山坡 上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方 , 用木头和船 帆搭起一座简陋的帐篷。 克服吃的困难 : 他每天带着枪 , 打猎 , 捕鱼 , 还把捕到的山羊畜养起来。 而且，他还种麦子。他还从破船上搬下来一些食物。救下“星期五” 后 , 两人一起扩大了食物生产规模，如晒了很多的葡萄干。 句段精析 克服安全困难 : 他担心野人会来吃掉他， 于是在住所前的空地上插下杨柳桩子 , 又将羊群分成几个地方圈养 克服孤独困难 : 一个人住在荒岛上，是多么孤独寂寞啊 ! 他救了一 个野人 , 给他取名叫“星期五”，并且教化他 , 使他成为了好帮手 , 和他一起愉快的生活。另外 , 陪伴他们的还有一条狗和两只猫。 鲁滨逊给你留下了一个什么样的印象 ? 思考 不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上。