英语教案_Unit4Atthefarm教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 小学四年级下册Unit4 At the farm 教学设计 青山中心小学 于玲玲 【主 题】At the farm 【课 时】第3课时：B. Let’s learn B. Let’s play? 一、教材分析? 本单元围绕“At?the?farm”这一题材展开，学习农场里的蔬菜和动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第三课时词汇教学课。重点学习的单词是horse, cow, sheep, hen还有它们的复数形式变化，尤其要注意sheep的单复数形式一样。本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。? 二、学情分析 学生从三年级开始学习PEP英语，已经具备了一定的口语表达能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学. 三、教学内容 （一）教学目标 1、学习词汇：horse, cow, sheep, hen。 2、学习句型：These are... 3、能询问农场里的动物并作出回答。 4、能根据描述画出农场里的动物和蔬菜。 （二）教学重难点 重点 1、能听、说