古典概型教案2.docVIP

PAGE PAGE 4 古典概型 曾小波 一、教学目标： 1.知识与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；2）每个基本事件出现的可能性相等； （2）掌握古典概型的概率计算公式：P（A）=； （3）会用列举法和排列组合的公式，计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率； （4）通过对现实生活中具体的概率问题的探究，感知应用数学解决问题的方法，体会数学知识与现实世界的联系，培养逻辑推理能力； （5）通过模拟试验，感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。 2、情感态度与价值观：通过数学与探究活动，体会理论来源于实践并应用于实践的辩证唯物主义观点。 重点与难点： .重点：理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率。 难点：如何判断一个试验是否为古典概型，弄清在一个古典概型中某随机事件包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。 三、学法与教学用具：1、与学生共同探讨，应用数学解决现实问题；2、通过模拟试验，感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。 四、教学设想： 1、导入新课：由生活中的两个概率问题引入新课 2、创设情境：（1）掷一枚质地均匀的硬币，结果只有2个，即“正面朝上”或“反面朝上”，它们都是随机事件。 （2）抛掷一枚质地均匀的骰子，共有几种结果？