英语教案_Unit4--We-love-animals教学设计.docVIP

Unit4 We love animals Part B let’s learn Let’s do 王 茜 学生情况分析 本课时所执教的对象是本校三年级学生，刚接触英语课,对英语有强烈的好奇心和学习热情,但孩子们的兴趣持续不了多久,因此,我们在课堂上要多设计生动活泼、形式多样的活动来吸引他们的注意力,让孩子们的兴趣能持之以恒。 课堂中,大多数学生学习积极性比较高,能积极的参与到课堂活动中来,他们善于表演,乐于模仿,接受能力也比较强,每节课所要求学会的内容也都能够掌握。 二、教材分析 本课时是小学PEP教材三年级上册Unit4 We love animals Part B let’s learn Let’s do,因动物是学生比较熟悉和感兴趣的事物,而学生在上一课时中也已经学过一些关于动物的单词,因此,学生在学习时应该是不太困难,本课时的主要目的是要求学生对六个单词能听、说、认、读,并能作简单的表演。 三、教学目标 1、学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片,能根据图片说出单词:bird，elephant，tiger，panda，monkey。 2、让学生能积极参与教学活动,在课堂上充满自信,敢于开口,乐于模仿,勇于表演。 3、培养学生与同伴合作的学习精神。 三、教学重点:让学生能听、说、认、读六个关于动物的单词。 四、教学难点:模仿动物的动作,单词:bird、ele