新目标英语七年级下册Unit6第一课时教学设计.docx

Unit 6Im watching TVSection A(1a-2d)教学设计 一、教材分析 本单元是 Goforit！(七年级下 )Unit6。主要围绕 “Whatareyoudoing?这”一主题 展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境， 通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在 “做中 学”（learningbydoing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。 Section A 1a－－ 2d 部分是本单元的第一课时，这一课时 通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的 Section B 部分的学习起了很好的铺垫作用。 二、学情分析 我所教学的对象是初一学生（以中等生为主），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。 三、教学目标 1．语言目标 :Talk about what people are doing. 1）短语和单词 :watchingTV,cleaning,readinganewspaper,talkingonthe phone, listening to a CD, using the computer, making soup, washingthe dishes, exercising 2）句型结构 What are you doing? Im watching TV. Whatshe/he doing? She’ s /Hes cleaning. What are they doing ? Theyre exercising. 1 / 5 3） 法 :The present Progressive ( 构式 :主 + be + V-ing ) 2. 言技能： 1）能用 在 行 的各种形式 行准确描述和表达正在 生的 作。 2）能掌握 在 行 及一些表示具体 作的 搭配，如： watchingTV, cleaning 等?。 3、学 策略： 通 本 的教学，我要求学生在通 察 人的行 和活 能用 在 行 来准确地表达所 生或 行的 作。 4、情感 度： 通 本 元的任 性活 ，我的目的是能培养学生学 英 的 烈 趣， 于参加各种活 的 极情感， 于合作，培养学生 合作的精神。 四、教学重 点 1.基于上述 教材的分析，我确定本 的教学重点 、 搭配和 在 行 的用法。 2.教学 点 在 行 中 在分 的 构及 音，能在交 中准确地运用 在 行 来描述或表达正在 行的 作。 五、教学方法 听 法、任 型教学法 六、教学工具 : multimedia.a tape-recorder 七、 Teaching procedures Step 1 Greetings (about 2 minutes) Step 2 Revision (about 3 minutes) T: Do you like animals? 2 / 5 T: What animals do you want to see? Why? (通过复习一般现在时的句型结构，为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。） Step3 Presentation (about 15 minutes) T: Do you want to listen to music? Ss: Yes, I od.( the teacher says: let ’ s listen to a song) 1.Listentoasong.（听一首活泼愉快的歌曲，既能激发学生的学习兴趣，又能顺利地过渡到现在进行时的学习） Show aims. Present some new words Lead out the new phrases and target languages. (Dosomeactionsandshowsomepicturesonthescreen,thenasksomestudents to perform the actions.) eg. Ss: What are you doing ? T: I am watching TV（.Help Ss to ask） T：What is she /he doing ? Ss: She /He is cleaning. What ar