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.精品课件. .精品课件. .精品课件. .精品课件. 笑话: 某校有大、小两食堂。大的为学生 用,小的为老师用。因为小食堂菜好味 棒,许多学生便跑到小食堂买饭,常弄 得老师吃不上饭。为此,小食堂门口贴 出一则告示:经研究决定,本食堂专卖 老师,考虑实际情况,也卖学生。但要 卖完老师,再卖学生,卖完为止。? 有话好好说——修改病句 .精品课件. * 中考专题复习 之辨析、修改病句 .精品课件. * 河北省2018年《中考说明》对病句的考试内容说明如下:借助基本的语法知识、辨析、修改常见病句。 规定了以下六种病句类型:搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱。 聚焦中考——考查范围 .精品课件. * “辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文中考的必考点之一,十年六考,约占三或四分。 中考在这一考点上,题型一般只是两种:一是修改病句,二是辨析语病。在中考试卷中以两种形式考查,一是主观性试题,一是单项选择题。主要涉及以下几个方面: 聚焦中考——考查形式 .精品课件. * 1.主观性试题,针对病句提出修改意见。 下列两则广告语都有语病,请提出修改意见(2013河北)。 (1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。 把“使”改为是(或去掉“的重要原因”)。 (2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境要求。 “静电”之后加上“的作用”(或“的功能”) 中考考查形式 修改意见: 修改意见: .精品课件. * 3.以选择题的形式出现,判断有语病或者没有语病的一项。 例:下列句子中,有语病的一项是(2010年河北)( ) A.中华人民共和国成立60年来,人们的物质生活有了极大的改善。 B.全国人民支援玉树灾区的事实充分表明:人间有情,大 爱无疆。 C.在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。 D.据刚刚最新收到的消息,我国男子兵乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 。 中考考查形式 D .精品课件. * 修改病句的方法: 修改病句一定要遵循保持原意,少改多就的原则,采用一读、二提、三改、四查的方法修改,不能另造新句。 一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的。 二提:提取主干(主、谓、宾),看是否残缺,搭配是否得当,如果没有语病,然后再检查附加成分(定、状、补)及其它语病。 三改:增(即增加缺少的成分)、删(删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)。 四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)。 .精品课件. * 病句的类型 (一)搭配不当 (二)语序不当 (三)否定词使用不当 (四)成分残缺 (五)成分多余 (六)结构混乱 .精品课件. * (一)搭配不当 (提醒:并列短语中常常有搭配不当的现象) 1.主谓搭配不当 例如: (1)中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。 (析:谓语“回响”与主语“歌声”搭配,与“笑容”不搭配。应将“笑容”改为“笑声”) .精品课件. * 例如:深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶的好时候。 2.主宾搭配不当 (析:主语“岳麓山”和宾语“时候”搭配不当。可将“时候”换为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。) .精品课件. * 例如:现在,我又看到了阔别多年的乡亲,那熟悉可爱的乡音。 (析:谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当,与“乡音”则不能搭配,在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。) 3.动宾搭配不当 .精品课件. * 4.修辞语与中心词搭配不当。 例如:他在培育良种方面花了很大的心血。 (析:“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”。) .精品课件. * 5.感情色彩搭配不当。 例如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。 (析:“效尤’的意思是“学坏的样子”,是贬义,用在这里不合适,应改为“学习”。) .精品课件. * 6.关联词搭配不当。。 例如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。。 (析:“只有”和“才”连用,应把“就”改为“才”。) .精品课件. * 7.一面与两面搭配不当。 例如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 (析:“能”与“否”表达完全不同的两种情况,所以,应删去“能否”。) 这样的两面词还有:是否、有没有、成败、好坏、优劣等。 .精品课件. * (二)语序不当 1.逻辑语序不当 例如: (1)学校通过并研究了新的规章制度。 (析:“通过”与“研究”顺序颠倒。
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