北师大版二年级语文上册《小马过河》的教学设计.docVIP

北师大版二年级语文上册《小马过河》教学设计 第二课时 教学目标： 通过朗读、表演，懂得“要在实践中学习”的道理。 教学重、难点： 展开想象：小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么。 教学准备： 多媒体课件。 教学流程： 一、复习导入：游戏“摘草莓”认读生字新词。 二、读课文，理解课文内容。 1、出示 “阅读引导”，指名读一读。 小马为什么能过河？通过这次过河明白了什么？ 2、自己读课文，从书上找出答案，用“ ”标注。 3、小组交流，再全班讨论，相机指导朗读，体会小马、老牛、松鼠小马妈妈说话时的语气极其心情。  4、引导感悟道理： （1）出示课件： 孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。 （2）用“不应该……而应该……”改写妈妈的话。 （3）从小马妈妈的话里你懂得了什么？（要在实践中学习） 三、读课文，续编故事。 1、出示“小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？” 2、限时创编，再交流、评价。 四、课堂检测： 分角色表演课本剧，评议。 板书设计： 老牛：能过去 松鼠：会淹死 小马过河 要在实践中学习 妈妈: 试一试 小马：过了河