公开课社戏2课件.ppt

一波 叫不到船 一 折 八叔公的船来了 二波 不准和别人去 二 折 与我（双喜）同去 笔法曲折， 为看社戏做 铺垫， 初步表现小 伙伴的热情 能干。 三波 外祖母担心都是孩子 三 折 保证不出事 月 下 行 船 月 下 行 船 圈出描写少年朋友们开船动作的动 词，并体味其运用之妙。 动词： 拔、点、磕、架 （ 1 ）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反 映出小伙伴们聪明、能干的特点。 （ 2 ）表现了去看社戏的急切、愉快心情。 在课文第 21 、 22 段中，从哪些感官写景， 写出景物的什么特征？这些景物描写对表 现文章中心思想起什么作用？ （水草的清香、豆麦蕴藻之香） ( 扑面吹来） （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） 听觉 （歌吹、横笛） 想象 （戏台、渔火） 1 、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。 2 、写出了小朋友行船之快。 3 、烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切 的心情。 4 、抒发了作者热爱农村的感情。 嗅觉 触觉 视觉 具体分析以下句子及其作用。 1 、写起伏的连山如兽脊： —— 比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。 2 、写听到歌声，料想发自戏台： —— 间接地表现了“我”急切的心情。 3 、写笛声宛转，悠扬，使我沉静： —— 表现了“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘 记了自己。 不仅表现了小伙伴们友爱、能干的优秀品质，而且 通过“我”的嗅觉、听觉、视觉、想象四方面对平 桥村优美景色的描写，热情地歌颂了美好的自然风 船 头 看 戏 —— 找找看戏过程中“我们”的心理和语 言描写 “ 我”所急切想看到的戏好看吗？ 不好看。 1 、想看铁头老生翻跟头，但那老生没翻。 2 、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不 见出来。 3 、最怕看“老旦”，并不停地唱着。 （以上是正面表现戏不好看） 另外，文中写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁 气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面 表现了戏不好看。 月 下 归 航 偷 豆 吃 豆 返航途中，再写夜景 有什么作用？ 呼应前文，表现”我”对社戏欲罢不 舍的依依情意。 写月下归航时，主要写 了什么趣事？这时“我” 的心情和去看戏时有什么 不同？ ? 月下归航时，写了小伙伴去“偷”罗汉 豆的趣事。去时“我”的心情很 急迫 ， 总“以为船慢”，而此时“我”和小伙 伴们偷豆吃豆，心情无比 畅快、轻松