英语教案_Unit5Lesson27(文档1).docVIP

Unit5 Lesson27 教学反思四年级的英语词汇贴近生活，如这一单元学习的就是有关衣服的单词。下面就教学常规、教学设计、教学评价这三方面进行反思。一、教学常规本课上课的班级是四（5）班，这个班平时上课就非常活跃，举手发言也很积极，今天的表现更是出色。由于英语教学游戏环节比较多，学生都很喜欢，有时太激动了会需要老师停下来整顿下纪律。由于采取了奖励的机制，学生们也是踊跃发言。上课学生举手发言都很积极，发言声音也很响亮，朗读课文也很整齐，特别是在唱歌的时候，很有节奏感。二、教学设计本节课是小学四年级上册第五单元Lesson27，本课作为第五单元的第三课，起着承上启下的作用，所以，既有复习旧知，也有新课讲授。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，调动学生的多种感官，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。三、教学评价上课时，我能根据学生的发言给予“good, very good, great, excellent”等多种不同的评价。在回答问题时，我会给回答问题的学生食物图片的奖励，也会对掌握不好的学生给予帮助。整节课师生关系融洽。总的来说，这次课我表现的还是有些紧张，在全班活动时的纪律上把握等方面做的不是很好，这都是缺乏经验所致。在今后