山雾电子教案.docVIP

八塘小学校电子教案 教导处2012秋 PAGE PAGE 2 备课教师 赵华艳 学科 语文 班级 2.3 课 题 山雾 教学内容 识字 教学目标 借助拼音认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 在课文的学习中再现生字，巩固生字的音、形、意。 在老师的指导下工整规范地书写8个字，感受汉字的形体美。 了解和感受山雾顽皮、可爱、的特点，产生对大自然的喜爱之情。 教学重点 1. 借助拼音认识12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 2. 在课文的学习中巩固生字的音、形、意。能工整规范地书写8个字 教学方法 讲读法、谈话法、对比法 学习方法 比较法、观察法、讨论法、 教学准备 生字生词卡片、课件 教学课时 一课时 教 学 过 程 主 备 复 备 激趣导入，揭示课题 孩子们，有时候早上我们看远处的山时，感觉白茫茫的看不太清楚，这既不是烟，也不是沙，它是什么呢？雾是怎样升起的？又是怎样消失的？你们知道吗？今天我们就一起来学习《山雾》一课。 初读课文，感知内容，检查生字 孩子们自读课文。（读通、读顺、读准确） 找出生字娃娃和他们交朋友，记住他们的名字、样子，还有在课文中组的词语。 同桌交流记字方法，检查识字情况。 出示生字卡片，开火车检查字的读音掌握情况，根据实际情况正音。 课件出示：雾—霜—露—雪—霞 贪—念 钻—点 歇—喝 躲—朵 丛—从 呢—泥先读一读，再通过扩词比较。 细读课文，巩固生字，体会内容 学生默读课文，想想哪个自然段是写太阳出来之前，山雾的活动？哪个自然段是写太阳出来之后，山雾的活动？ 出示词卡齐读 山雾 一群 贪玩 喜欢 奔跑 钻进 密林 追逐 捉迷藏 累了 歇息 躲进 草丛 偷偷 指名说说那些词语是写太阳出来之前山雾活动的，哪些是写太阳出来之后呢？根据回答将词语贴到相应位置。 第一自然段说山雾像群贪玩的孩子，哪些地方可以看出来？找出句子读一读。 指名回答，并出示“山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进密林。”谁愿意扮演一下贪玩的山雾来跑一跑，钻一钻？体会追逐、捉迷藏。出示图片理解密林。 体会“一会儿……一会儿”的句式并练习说话。 指导朗读第一自然。 谁让山雾听话了？它们到哪儿去了？学生自读第二自然段 指名说说太阳出来后山雾的活动？哪些词语可以看出山雾不见了？（累了 歇息 躲进 偷偷） 出示图片认识草丛 再次感知，美读全文 配乐让生美读。 指导书写 出示田字格写好的生字，引导学生观察比较字的间架结构，书写的位置，笔画的长短等。 学生试写 选两名学生的作品展示，全班交流评议。 同桌自评，互评。 小结 出示雾的图片，让学生说说你觉得雾还像什么？ 板书设计：2、山雾 出来之前 一群贪玩 一会儿跑一会儿又钻进 追逐 捉迷藏 山雾 出来之后 累了 歇息 躲进 草丛 偷偷 作业设计：读课文，记生字。 教学后记：锻炼了学生自主学习的能力，能够听取别人的意见，不断形成与人交流合作的局面。在课文学习中进一步理解字义，尝试用“一会儿……一会儿……”练习说话。学生展示交流写好的字的时间较仓促，要抽时间补足。 注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。 2、复备栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于100字。 3、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。 4、复备内容和教学后记必须手写。