幼儿园政治：寻找空气.docxVIP

幼儿园政治教案 文讯教育教学设计 幼儿园政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 幼教常识 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 寻找空气 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教师：梁丽丽 单位:北京市平谷区第一幼儿园　　教学名称：科学━─　　教学目标：1 对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。　　2 在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。　　3 了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。　　教学重点：引导幼儿用好方法。　　教学难点：理解科学现象与空气的联系。　　教学准备：1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋　　2、环境污染光盘或图片　　3、课件：空气的自我介绍　　教学过程：　　1、导入：　　（1） 教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）　　（2） 智慧娃娃和小朋友们打招呼。　　（3） 智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”（空气）　　（4） 利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。　　2、智慧娃娃：空气可是我们大家的好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！　　3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后）　　4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）　　1） 不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。　　2） 活动时声音要轻。　　3） 尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。　　要求：串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来。　　5、幼儿自由探索　　幼儿分散到活动区去娃娃。教师巡视指导,了解幼儿寻找的方法，有哪些发现。　　6、小结问题：你们找到空气娃娃了吗？　　（1） 如果找到了，就请小朋友说说怎么找到的，可示范讲解。　　（估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在）　　（2）提问：你在活动区玩了什么？有什么发现？　　幼儿：边示范边讲解，其余幼儿观察现象。　　（3）智慧娃娃小结：（其实，刚才你们已经找到它了，）它一直都在和你们做游戏呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气，气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。　　7、组织全班幼儿玩“火箭上天”游戏。　　方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。（向空中抛气球）　　8、了解空气的作用：　　（1） 提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗？　　（2） 实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持一会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样？　　（3） 小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生 存。　　9、延伸：如果没有空气植物会怎样？　　（1）幼儿自由发言。　　（2） 提问：怎样证明植物也离不开空气呢？　　（3）设计实验，教师操作。鼓励幼儿坚持观察。　　10、小结：人、动物、植物都离不开空气，我们应该怎么做呢？（环保教育）　　11、智慧娃娃：校园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去游戏呢，快来吧！（活动自然结束）　　反思：　　本节课个别地方适当作了调整，开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃，能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大，过于吸引幼儿注意，反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时，由于忽视了孩子的表现欲，教师要求不到位，致使座次混乱，影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验，对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状，奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动，部分幼儿转移了注意力。　　配音材料　　嗨！小朋友们你们好！　　我是你们的好朋友空气娃娃，大自然中到处都是我的家，我能看到你们，但你们可看不到我呦！走，带你们到我的家园去看一看吧！　　我喜欢在池塘上空和好多好多兄弟姐