语文教案_《地震中的父与子》教学设计(文档1).docxVIP

人教版五年级语文上册《地震中的父与子》第二课时教学设计 十堰市张湾区红卫小学 马媛 教学目标： 1.掌握本课生字词，有感情地朗读课文，了解文章主要内容。 2.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重难点： 　　1.引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大。 2.引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学准备： ?1.学生预习过课文，了解了文章主要内容，初步认识本课生字词。 ?2.教师准备课件等。 ?教学过程： 一、回顾导入 1.齐读课题，指名汇报课文主要内容。 2.结合地震图片加深学生对文中重点词语的认识。 3.快速浏览课文，思考：这是一对怎样的父与子？ 根据学生回答，出示中心句： 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 二、自学探究 同学们，读了课文我们知道，这对父与子是很了不起的，那么你从哪里看出了父亲的了不起，又从哪里看出了儿子的了不起呢？ 出示自学提示：默读课文，请你用“~~”划出来父亲的了不起，用“——”划出儿子的了不起，并在感触最深的地方做简单批注。 三、精讲点拨 （一）看父亲的“挖” 根据学生汇报，相机出示句子：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，