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《和平鸽》说课稿 教学目标 我的教学目标能从学生角度出发，结合教材把目标分成三个进行教学。 ★知识目标：初步了解公益招贴画的概念，设计方法、设计要素、形式美要求；培养学 生良好的设计思维方式。 ★技能目标：学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画， 初步学会合理选择图形，控制 画面的构图及色彩等知识。 ★情感目标：培养学生关注生活、热爱生命的情感，加强学生对人类生存与发展的思考。 重点难点 ★招贴画图形的选择与主题的关系。 ★招贴画图形大小位置的处理与主题的关系。 教学准备 ★教师准备：美伊战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画。 ★学生准备：图画本、彩色笔、油画棒等。 教学方法 依据本课内容，我以欣赏，提问，分析引导，启发，交流讨论等方法，让学生感受公益 招贴画的设计方法及设计意识的形成。 本课以多媒体课件贯穿课堂，通过直观的图片及优秀 作品，达到本课的教学目的。 教学过程 我的教学过程是这样安排的： 导入新课一一讲授新课一一学生活动一一作业评价一一课后小结 1、创设情景 导入新课 以和平为主题，联系事实，用战争带给人类的灾难，激发学生对和平生活的 热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，从而引入和平鸽这一标志性形象。 2、讲授新课 教师讲述 和平鸽的由来小故事，通过欣赏和平鸽的绘画形式的作品，启发学生思考还 可以怎样表现和平题材，表达你对和平的热爱。展示和平题材招贴画，介绍招贴画的概念， 引导学生分析招贴画， 招贴画的要素及特点， 注意图形选择和主题表达之间的必然联系， 构 图与主题表现、形式美感之间的联系，具体到图形的大小，位置，色彩的处理。 3、 学生活动 由和平题材的招贴画拓展到其他公益招贴画， 让学生多个角度去思考，关注社会，激发 学生对生活的关爱和思考，选择合适的主题 ，运用富有创意的构思，设计一幅公益招贴画?（教 师提出作业要求） 4、 展示作业评价交流 （自评互评和教师评相结合，尊重学生，以鼓励为主） 5、 课堂小结 本课你学会了什么？你有什么体会？ 通过学习回顾本节课的内容，巩固所学知识，为以后的学习打基础。 本课依据以人为本的教学新理念， 在整个教学过程中因势利导， 促进学生积极主动参与 教学交流，以愉快的心情体验课堂， 培养学习基本的美术素养和基本技能， 让学生在轻松愉 快的氛围中学生美术。 那是心与心的交汇 是相视的莞 那是心与心的交汇 是相视的莞 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。 红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。 时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交; 一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。 人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。 试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？ 张爱玲说 因为懂得，所以慈悲”.