上饶县第二小学五年级英语上册教学案.docx

上饶县第二小学 五 年级 英语上册教学案 主 ：李 核： 批： 授 人 : 班 : 授 ： 号： E2013050201 课题： Unit 2 My Days Of the Week 课型 ：要素组合方式 课时 ：1 课时 教学素材 问题导入 3 分钟 自学展示 7 分钟 合作探究 10 分钟 拓展升华 15 分钟 作业设计 5 分钟 目 1、能听懂 句： What day is it today ? What do we have on Mondays ? 并能做出 正确回答。 2、能 听、 、 、写 ： Monday , Tuesday, Wednesday , Thursday , Friday ， 并能根据 情况替 句型熟悉运用。能 运用新的 言 Let ’splay 中的星期 游 。 3、能 听懂、 会唱歌 My days of the week . 准 ： 星期一至星期五的  +看+想 .Warm-up 播放歌曲，学生看 并感知歌曲。 日常口 。 包括 的 句。 2、想 + 教 合部分的 句： Let ’start , 引 学生复 有关 程的 ，再 学生看主情景 感知本 元的主要 言。 开火 句子： What class do you like ? --I like ??  +做 1、听 音 Let ’ s chant，引学 生 自学 部 分 的 内容 。 重 点 指 点 favourite . 2、要素 合 游 ： warm and cold （复 周一到周五） 在 黑 板 上圈 出 今 天 的 日子，自 自答： What day is it today ? Its （小 ?） 3、开火 句。 学生哪些会 周一到周五。 学生来当小老 帮助教学。（小 ） 分 后，开展各 学 的 。并 出学的最好的一个小 。  听 +想 + 想 + +做 1、 以四人小 位 复 1、出示上 班 的一周 本堂 学 的 . 日 表 。指着当天的 （小卡） 程，自 自答： What do 2、再次听 音（包括 14 we have on ? ? Let me ， 16 和歌曲）分成 see .we have ?? 2-3 大 行 PK, 哪 学生 要素 合 的流利又准确 以鼓励 1、 Let ’ s chant （教 与学生 的 定 ） What day is it today ? X__X__ XXX 并 小 上 It ’ s ?. 加上 5 分。 What do we have on ? .s? we have （?大 ） 2、教学 本日 表中的 新 Moral Education , Social Studies . 可以利用 chant 行教 学 ： Moral , Moral , Education . Social ,  以 状的 形 呈 所 学的今天所学的知 。 2、听 音，跟 三遍。 词词卡。  Social , Studies （.动静转 游戏用的转盘。  换） 录音带 上饶县第二小学 五 年级 英语上册教学案 主 ：李 核： 批： 授 人 : 班 : 授 ： 号： E2013050202 课题： Unit 2 My Days Of the Week 课型 ：要素组合方式 课时 ：2 课时 教学素材 问题导入 3 分钟 自学展示 7 分钟 合作探究 10 分钟 拓展升华 15 分钟 作业设计 5 分钟 目 能听懂、会 ： What day is it today ? It ’ s? Whatdo you have on ? ?We have ? I like ?并能在情景中熟 运用。了解西方国家一些没有固定日期的 日，如母 、父 、感恩 等。 些 日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有 化。 准 ： 自制 件  +看+想 .Warm-up 1）欣 歌曲“ My Days of the Week” 2）日常口 ，内容可参考如下： What day is it today? Its Tuesday． We have P．E．class．I like Tuesdays．  +做 听 +想 + 想 + +做 Lets try Lets talk Group work （ 1 ） 学生听 Lets （ 1）教 合 Lets try （ 3） 学生根据自己的喜 talk 部分的 音， 部分引出重点句型。学生 好 一 程表 ，在 小 朋友或家 听。 听 音，完成听音 内或同桌 行交流。 （ 2） 学生参照 程表