小学数学说课稿：人教版小学数学三年级上册《四边形》说课稿范文.docxVIP

小学数学说课稿：人教版小学数学三年级上册 《四边形》说课稿范文 大家好：今天我说课的内容是人教版实验教科书小学数 学三年级上册的内容《四边形》 。 根据本课在教材中的地位和本节内容的作用，我将从以下几 个方面对本课进行说明。 一、说教材： 1、教材的地位和作用：四边形的认识是在学生初步认识一些图形的基础上进行的，这以内容与学生的生活经验有机融合，加强了集合建模以及探究的过程，更好地体现了“空间与图形”的教育价值，是学生更好的理解和把握自己生存的空间，有助于发展学生的空间观念和动手操作能力。 2、教学目标： 学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边 形的特点对其进行分类。 通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考合作交流的学习精神。 通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼进行思想教育。 3、教学重难点： 在以往的知识当中，学生只对各种图形有所认识，而对什么 是四边形还不是很清楚，所以引导学生认识四边形的特征是 第 1 页 本课的重点。 三年级的学生对事物的观察，比较能力还是很弱，所以说出 四边形的分类标准是难点。 二、说教法、学法 教学有法，但无定法，贵在得法。 《课程标准》明确指出：促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务，对于三年级的学生来讲，几何图形是比较抽象的，而学生的生活世界大都与空间图形有关，他们的生活经验是发展空间观念的宝贵资源