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梅城镇中学 谭慧琼 .精品课件. * 解 题 策 略 四 总结解题规律 二 理顺解题思路 三 掌握解题技巧 一 了解解题要求 .精品课件. * 看 一 看 一 了解解题要求 《语文课程标准》在总目标中指出,语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。 中考对口语交际的考查,重在交际,即在具体交际情境中,理解对方的观点、意图,听出讨论的焦点;根据对象、场合,完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。 (2011年中考题)(材料见《中考总动员》“考点7 名著阅读 考例4”) (3)文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右) 看 一 看 (2011年中考题)(材料见《中考总动员》“考点7 名著阅读 考例4”) (3)文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,在全校师生会上汇报演出,请你以主持人的身份作一个简短的开场白。(50字左右) 答案示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!为 了传承益阳民间艺术,弘扬“三国文化”,我们201班 排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》,欢迎大家批评指 正,谢谢! 答案解析:从介绍剧情,说明演出的目的、意义等角度说均可。(内容明确,语言简洁流畅记2分,符合情境,语言得体记1分。) 看 一 看 评 一 评 二 理顺解题思路 语言要求 情景要求 1、分析具体情景,读懂材料及要求,准确提取信息,领会对方意图; 2、学会聆听,准确了解对方意思,抓住重点和要点; 3、区分不同对话主体,注意角色与身份。 1、表述准确得体; 2、字数符合要求; 3、说话要语句简明连贯,条理分明; 4、内容具体,语言生动,完整突出要点。 1、下列句子得体的一项是 ( ) A.父母为我们日夜操劳,我们也应多多关怀他 们。 B.幼儿园的阿姨对小朋友们说:“做事要量力而 行,否则会适得其反。” C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会,同时要 求班主任转告各任课老师,必须准时到会。 D.好友今天参加中考,我衷心祝愿他中考成功。 请您为我播放一首歌献给他。 评 一 评 D .精品课件. * 评 一 评 2、下列句子中,语言运用得体的一项是( ) A.上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归 正。 B.您的意见提得很好,我们一定想办法改进。 C.大会主持人对发言人说:“你说不清楚就不要说了。” D.某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说:“老板先生,今天找您研究机制运转规律,解决目前某些商品市场疲软问题,万望赐教。” B .精品课件. * 评 一 评 3、当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉 得体的一项是 ( ) A.同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!” B.当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。” C.你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D.当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” D .精品课件. * 评 一 评 4、下列句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是 ( ) A 、令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 B 、令爱这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都感谢您。 C 、明天我准时去,你务必在家恭候。 D 、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 A .精品课件. * 评 一 评 5、在一次大型的优秀歌手颁奖 晚会上,一位知名女歌手因不满 评奖的结果,在台上扔下话筒, 拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。 ①大会主持人说: ②一个小朋友说: ③一位歌迷说: ④一位知名的老歌唱家说: 很抱歉,没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家。 这个阿姨怎么了? 真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度! 现在这些小年轻,没唱几首歌就自以为了不起, 太不像话了。 .精品课件. * 评 一 评 口语交际有很强的情境性,答题时应根据要求,进入情境中的相应角色,审慎而灵活地予以应对,在实际解题过程中,我们可以顺着这样的解题思路: 首先读懂情境材料, 然后仔细推敲题干,明确命题意图, 再精心组织语言:简明连贯得体,体现口语的特点。 .精品课件. * 做 一 做 三 掌握解题技巧 口语交际是通过设置具体的情景来考查,题
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