二年级语文：《清澈的湖水》教案_1.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《清澈的湖水》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容:人教版小学语文二年级上册27《 清澈的湖水》第一课时　　教学目标:1 认识12个生字,会写4个字.　　2 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.感受风景的优美和小洁心灵的美好.　　3 有保护环境卫生的意识.　　教学重点:能正确有感情地朗读课文,感受小洁心灵的美好　　.　　教学难点:朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好.　　教学准备:教学课件,生字卡片.　　教学过程;　　揭题,激发美　　1课件:出示一幅湖水图,你看到了什么 (清澈的湖水)　　2你见过湖水吗 会说( )的湖水　　3根据学生回答,板书:清澈的湖水 注意澈是翘舌音.　　今天我们就一起来学习第27课,齐读课题.　　一位叫小洁的小朋友亲眼看到了这样清澈的湖水,我们随她一起去看一看吧.　　初读,感知美　　1听课文录音.　　2风景美,文字更美,你想来读读课文吗 自己读课文,遇上难读的字句多读几遍.　　3检查:出示生字词认读,纠正读音.　　精读,欣赏美　　1 小洁和爸爸妈妈出去游玩,乘坐在游船上,欣赏了哪些美丽的风景　　课件出示湖水图,根据学生回答,板书:山石 湖水 小鱼　　2 这么美的景物,书上是怎么写的　　细心地读读2~4自然段:找出喜欢的风景优美的句子,划一划.　　3 交流(根据学生回答随机进行.)　　我喜欢山石部分　　出示句子:看,那边的山石像正要跳起的青蛙,这边的山石像展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石龟,石兔,好像正在赛跑呢.　　指名读,你为什么喜欢这句 (山石很有趣,奇特)　　雄鹰飞起来了吗 从哪看出来的 (欲)理解展翅欲飞.　　青蛙跳起来了吗 从哪看出来的 (正要)　　指导朗读:谁能看着图来介绍这些有趣的山石　　小船儿向前行驶,小洁还会看到哪些有趣的山石　　出示各种山石的图片:你能模仿课文的样子来介绍吗　　小结:山石仿佛变成了可爱的动物,真是千奇百怪,栩栩如生啊.　　我喜欢山石部分　　出示句子:湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云和变幻的山峦.　　指名读,你觉得湖水怎样　　从哪里看出湖水很清澈　　再读句子,有什么不懂的地方吗　　(什么是变幻的山峦 )　　看课件画面,现在你知道什么是变幻的山峦　　谁来美美地读一读,让大家感受这美丽的湖水　　我喜欢小鱼部分　　出示句子::清澈的湖水里有许多小鱼在游,一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!　　指名读,你为什么喜欢这句　　小鱼跃出水面做什么,你想对它说什么　　大家感受到小鱼是多么有趣啊!谁能读出对它的喜欢　　四,小结:小船在湖水中轻轻荡漾,蓝天白云,两岸奇特的山石,小鱼欢快地游玩,这样的美景怎能不让人陶醉 让我们随着音乐美美地读读课文2~4自然段,一同欣赏美的风景,美的文字.　　在欣赏湖水美景时,还发生了一件事,是什么事呢 下节课再学.　　五,写字指导　　1 出示儿歌,复习字词.　　老师把今天学的生字编成一首儿歌,你还认得这些生字朋友吗 指名读,齐读.　　2 出示田字格中的四个生字,指名读.　　仔细观察,说说要注意什么　　眼睛:眼目旁,左窄右宽.　　纸船:纸的右边部分注意笔顺,船注意舟字旁的写法.　　3 学生写字,教师巡回指导.　　反思:新课标强调要在阅读的过程中,联系上下文,推想课文中有关词句的重要,体会其表达效果.　　在语文教学中,理解课文中的重点词语是重要的教学任务.在咬文嚼字时既要讲究方式,又要注意重实效.　　该设计中学生根据教师的引导,抓住词语的重点,紧扣难点,做到有的放矢.揣摩欲的含义,即明了展翅欲飞的意思是张开翅膀快要飞的样子,写出了山石的栩栩如生,同时为后面模仿该句式进行说话练习