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22. 阅读下面的材料，按要求作文。 古老和年轻，旧与新是中国故事的两种原色。今天，许多古老的中 国故事被赋予了全新的时代意义后重又获得了蓬勃生机 ; 而许多全新的中 国故事往往因着其古老智慧而弥散着历久沉香。从始皇驰道到今天纵横 万里的中国路，从赵州桥到今天举世瞩目的港珠澳大桥，从张骞出塞到 今天横贯中西的一带一路，从本草纲目到今天荣获诺奖的抗疟特效药青 蒿素 .... 它们无不散发着古老与年轻，旧与新交相融合的光彩 ! 你作为一个“ 00 后”，亲历见证着这些中国故事，有怎样的感触和体会 ? 请你以“ 古老的中国正焕发着青春的光彩 ” 为 副标题 写一篇作文。 要求 : 综合阅读材料，选好角度 , 明确文体，自拟标题 ; 不要套作，不 得抄袭 ; 不少于 800 字。 作文材料 PPT 课件 作文材料 PPT 课件 ? 试题分析 : ? 作文要求以“古老的中国正焕发着青春的光彩”为副标题写篇作文， 表达自己作为一个“ 00 后”， 亲历见证着材料中的这些中国故事，所产 生的感触和体会。这是道半命题作文。 以“古老的中国正焕发着青春的 光彩” 为副标题写作文，必须按要求完成。同时 副标题确定的是写作中 心立意 : 解读中国故事里的“古老与年轻，旧与新”的思辨关系。 ? “古老” 和“旧”主要是指具有悠久历史的中国传统文化和圣哲智慧， “年轻”和“新”主要是指新时代背景下的中国所作出的最新创造和巨大 成就。 选点可以多元，自由，不一定拘泥于材料中的示例，比如 : 中国诗 词、中国匠人、本草中国、中华老字号、孔子学院、国家宝藏、美丽乡村、 中国新四大发明、中国制造 2025 、 大国重器、 中国方案、中国智慧等等 都可切入题旨。本文重在考查二元思辨和演绎思维以及学生关注现实生活 的能力。必须由虚入实，以小见大。写作可自行选择素材，选材的组合方 式亦可多元。 ? ①古一今，对比论述。比如 : 将中国匠人精益求精、代代相传的匠人精神 和中国制造 2025 的科技创新，追求卓越的精神相对举 论述“古老的中 国正焕发着青春的光彩” 符合题意。 ? ②单选一古，古中有新，进行二元思辨。比如 : 中华老字号有着历史悠久 的文化根基，在今天的新时代背景下，打造中国知名品牌的艰苦历程中 又是如何焕发勃勃生机的，以此来论述“古老的中国正焕发有青春的光 彩”， 同样符合题意。 ? ③单选一今，新中有古，进行二元思辨同样正确。 谈中国在面对今天的 时代大潮，国际风云际会时，提出的各种中国方案 既具有今天的时代 意义展现了中国青春的风采同时又源自古老的中国智慧。古法论今充分 体现二元思辨的色彩。 ? 点睛 : 本题命题作文要确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容 等 , 审题时要弄清楚。限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有 想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。同时要展开 联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体 向深层次挖掘，使自 己的作文有深度。最后要提炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活 的东西 无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、 形象、简约而意蕴丰富。 重拾文化，共创未来 —— 古老的中国正焕发着青春的光彩 现代化与近代化的口号充斥在我们的周围，但传统的文化却与我们渐行渐远。 如何重拾文化的厚重感成了每个炎黄子孙所要解决的难题 ...... 不可否认，西方引导的近代化和现代化给人类带来了高科技的享受，但随着地 球资源日益加速的耗竭和生物圈环境日益严重的破坏，它也逐渐让人类走向了一条 慢性死亡的道路。不仅如此，经济与科技的飞速发展使世界变小，而人心与人心却 逐渐的远离 ...... 重拾文化所带来的理智与和谐成了指点人类未来的道路指南针。 在走向现代化的过程中，由于国情不同，各国 走向现代化的道路，遇到的问题、 阻碍也各自不同，中国是一个文明古国，有着五千年的传统文化。在中国现代化的 过程中，曾反复出现关于中国传统文化能否走向现代化的争论。我国传统文化蕴含 丰富，其优良部分依然对我们有着无穷的启示意义。现在看来此问题实在多虑。上 至治国 ，下至为人都有着数不胜数的至理名言，“天人合一”指导我们与自然和谐 共处 ；“已所不欲 ，勿施于人”则要我们设身处地的为他人着想。 “逝者如斯夫”则给予我们无穷的历史感。 中华文化首先给了我们自强不息的奋斗精神。早在两千年间孔子就说“天行健， 君子以自强不息”正是这样一种坚韧的精神才有了我们历史的源远流长与文化的博大 精深，正是这种入世的人生哲学， 培育了中华民族敢于向一切自然与社会的危害和不 平进行顽强抗争。 古人云“天下兴亡，匹夫有责”，这句话也同样带给了我们深远的影响那就是爱 国情怀 ! 一个国家即使