作文训练1如何把一件事写具体 课件.ppt

学生周记 捉鱼 今天周日，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水中 的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条石斑 鱼，走上前去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放在准备好的 瓶子里。我又看见一只小青鱼，我悄悄地接 近它，捉住了它，然后也把它放在瓶子里。 捉了有一个多小时，瓶子里就满满的都是鱼 了。于是，我就回家了。 作文训练 如何把一件事写具体 ppt PPT 课件 作文训练 如何把一件事写具体 ppt PPT 课件 请指出例文存在的问题？ 先自己找，然后小组讨论， 组长总结汇报。 ? 存在的问题 ? 这篇例文，突出的问题是没把捉鱼这件 事的经过写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章，有些 同学常常是提笔无话可写，理不出思路， 内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点 水”，给人留不下什么印象。你看，例文 不就这样吗？如何捉的，捉了什么样的鱼， 我们的心情是什么样的，完全没有写出来， 因此，这篇记事作文是不成功的。 记叙文六要素 : ? 时间、地点、人物 ? 起因、经过、结果 注意 : ? 记事的文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明 白。在这“六要素”当中，起因、经过和 结果是事情的主要环节，而“经过”部分 又是记叙的 核心 ，是头等重要的，是记 事文章成败的关键，是必须要写清楚，具 体的。 ? 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？我 们下面就一起来学习几种方法。 作文训练 -- 如何把一件事写具体 要求： 每一个同学仔细观察， 然后描述你所看到的。 （ 1 ） 、有一颗珠子从老师手中滑落， 掉到了地上。 （ 2 ）、有一颗晶莹透亮的珠子从老师 纤细的手中滑落，先掉到了讲台上，然 后又像一个小精灵蹦蹦跳跳的来到了地 上，在地上画了一个优美的圆弧后平静 地躺在哪儿。 分析：以上两个句子中你认为哪一句 写的最好？原因是？第二句比第一句 增加了一些内容，说说增加了哪些内 容？ ? 结论：第二句好。 第二句不仅 写出了硬币从哪儿掉下来，更 写出了老师的手，硬币掉到地 上的响声，还运用拟人的手法， 写出了硬币的姿态，写出了情 感。 ? 1 对句子内容逐步扩充，最终 使句子完整、生动、形象。 ? 用这个方法可以把作文内容写 的具体一些。 ? 2 充分运用各种感官 : 即看 听 感 想 巧用修辞 有一颗晶莹透亮的珠子从老师纤细的手中 滑落， （ 看 ）咣当一声（ 听 ）掉到了讲台上， 吓了我一跳。（ 感 ）然后珠子又像一个小精灵 （ 想 ）叮叮当当（ 听 ）的落到了地上，在地上 画了一个优美的圆弧后平静地躺在哪儿。 （ 比喻 拟人 ） 用这个方法可以让作文内容写的更 具体，有情感，能给人留下深刻印象 。 捉鱼 今天，我到村边的美丽的孝妇河去捉 鱼。河边的景色很美丽，河水很清澈。水 中的鱼很多，我赶紧捉鱼了，我看见一条 石斑鱼，走上前去捉，它好像发现了我， 转身就跑，我扑过去抓住了它，把它放在 准备好的瓶子里。我又看见一只小青鱼， 我悄悄地接近它，越捉住了它，然后也把 它放在瓶子里。捉了有一个多小时，瓶子 里就满满的都是鱼了。于是，我就回家了。 忽然，我看见 ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 我看见一条石斑鱼，走上前 去捉，它好像发现了我，转身就 跑，我扑过去抓住了它，把它放 在准备好的瓶子里。 ? 忽然，我看见一条小石斑悄悄地避过众人的脚 趾，游到我身旁一个石头的缝隙里，我暗自庆幸： 哈哈，小石斑呐，小石斑，碰到我，算你倒了八 辈子大霉。我小心翼翼地接近石头，欲使纵虎之 力扑向小石斑，哪知动静太大，使水面晃动，小 石斑受到了惊吓，从缝隙里游出来，准备逃离这 个是非之地，眼看到手的鱼就飞了我急红了眼， 什么都不顾了，奋力向小石斑扑去，小石斑灵巧 地一闪身，使我摔了个人仰马翻，而小石斑却游 走了，我有些失望。 看 想 做 听 做 想