一年级数学：有趣的拼搭.docxVIP

一年级数学：风趣的拼搭 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第 28~29 页的内容。 教学目标 1.使学生通过拼搭等实践活动，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。 2.在活动中培养学生初步的空间观念、判断能力和想像力。 3.使学生了解多见几何形体在日常生活中的简单应用，初步培养学生的数学应用意识。 4.通过小组活动形式，培养学生与他人合作交流的优良态度，在风趣的学习活动中获得积极的数学学习情感。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 小朋友，这节课，老师先带大家到积木世界里观看精彩的表演。 （多媒体播放动画片：四种几何形体滑滑台比赛、叠罗汉表演等） 你们看了觉得风趣吗？好，我们就一起来动手玩风趣的拼搭游戏。（板书课题：风趣的拼搭）希望同学们在拼搭的活动中能仔细观察，积极动脑，发现新知识，得到新体会，获得新欢乐。［说明：创设积木世界精彩表演的情境，既激发学生参与学习活动的兴趣，又暗示本课实践活动的主要内容和方法，为学生主动、积极地探索几何形体的特征打好基础。］ 二、开展活动，探索问题 1.开展摸一摸活动。 1 / 4 1）活动导入：小朋友，刚才给我们做精彩表演的小演员已来到我们教室。（出示装有四种几何形体木块的袋子）你们想知道它们是谁吗？请大家将它们一个一个从袋子里请出来。 2）指名上台摸一摸，并说说摸出的是什么物体。 3）小组开展摸一摸活动。请每个小组组