语文教案_《地震中的父与子》教学设计(文档3).docxVIP

17 地震中的父与子 一、教学目标： 1、认识8个生字，正确读写、理解“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、阿曼达、爆炸、瓦砾、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文。 3．从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 4．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 二、教学重点、难点： 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2、指导学生有感情的朗读。 三、教学准备： 课件、课外阅读材料。 四、教学过程： （一）、创设情境： 同学们，我们一起来看一段录象，好吗？（出示课件，师解说）解说：这是一段真实的历史纪录。1989年1月17日，在美国洛杉矶的人们像往常一样，井然有序地生活着，突然间山崩地裂，一场突如其来的灾难降临了。在不到四分钟的时间里，上万座房屋倒塌，三十万人不同程度地受到了伤害。灾难给人们带来了无穷无尽的痛苦，在生死之中考验着人们的意志，折射出人性的光辉。就在这次灾难的废墟之中演绎着一个动人的故事。 这个感人的故事就是我们今天要学习的课文，请大家一起来读一次课题。带上刚才看录象的感受，有感情地再读一次。 （二）、初读课文： 接下去，就请同学们用心去读这个故事，要求：读通故事，读懂字词，然后想一想你觉得用课文中的哪个词来评价这对父子最合适？（板书：父 子） 1、?