初中：七年级语文上册《我的信念》教案设计.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 七年级语文上册《我的信念》教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　○教学目标　　①理解课文内容。　　②了解居里夫人的人格魅力。　　③品味平实而富于哲理的语言　　○教学重点　　①梳理课文内容。　　②归纳居里夫人的人格特点。　　③品味平实且富于哲理的语言　　○课前准备　　①预习课文，疏通文意。　　②搜集居里夫人的有关资料。　　③教师准备居里夫人的挂图。　　○教学设计　　导入　　同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”　　今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。　　范读课文　　疏通文意，品味语言，识记字词。　　梳理信息　　教师导学　　本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。　　①默读，搜集、筛选信息　　让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。　　讨论归纳：　　坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富　　珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉 科学　　②概括纲要，归纳整理　　全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书：　　探讨真理 保持安宁 集中目标　　思想理念｛不图财富 环境需求｛追求自由 工作态度｛树立信心　　沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔　　执著勤奋　　重点研读　　①研读内容　　指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。教师应让学生自己找出相关内容，采用同学之间、师生之间的互动方式，讨论解决。训练学生发现问题、解决问题的能力。　　思考题备案：　　a．“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?　　b．解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义。　　c．“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?　　d．“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?　　e．“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?　　f．“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思。　　g．为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?　　h．“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?　　问题设置比较多，教师可根据需求取舍。　　②品味语言　　a．教师指导学生体会、品味语言。理解这种朴素而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。如果学生感到有难度，教师可引导学生与文学作品语言作比较，就容易理解了。　　b．找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。　　参考：　　◆生活对于任何人都非易事。　　◆人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家。　　◆科学本身就具有伟大的美。　　◆一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。　　教师小结　　读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地