山东省深化考试招生新规制度改革实施专项方案.docVIP

山东省深化考试招生制度改革实施方案 上一条 下一条 起源： 作者： 公布时间：03-18 为落实落实党十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推进本省教育考试招生制度改革，依据《国务院相关深化考试招生制度改革实施意见》（国发〔〕35号）要求，现就深化教育考试招生制度改革提出以下实施方案。 　　一、总体要求 　　（一）指导思想。 　　全方面落实党教育方针，坚持立德树人，遵照人才培养和选拔规律，根据有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平标准，坚持问题导向，依据国家考试招生制度改革总体要求，深化本省考试招生制度改革，为办好人民满意教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供强有力人才支撑。 　　（二）基础标准。 　　——立德为本。遵照教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全方面发展社会主义建设者和接班人。 　　——公平公正。加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。 　　——综合多元。重视人才评价综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录用多样化需要，综合推进考试内容及方法、学生综合素质评价、录用措施和招生体制改革。 　　——统筹协调。统筹计划各学段考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录用各步骤配套改革，促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展。 　　（三）总体目标。 　　依据国家深化考试招生制度改革总体布署，统筹计划，科学设计，稳步实施。在实施考试招生制度专题改革基础上，开启高校考试招生综合改革试点，全方面推进，形成份类考试、综合评价、多元录用考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力考试招生体制机制，建立遵照教育规律、符合山东实际教育考试招生制度。 　　二、关键任务和方法 　　（一）确立本省教育考试招生基础模式。 　　1.完善义务教育学校招生措施。加强招生入学管理，深入落实义务教育免试就近入学制度，科学划设学区，公办学校严格按学区招生，实施学区制和九年一贯对口招生。规范民办学校招生，由设区市统筹义务教育阶段民办学校招生政策。 　　2.改革高中阶段学校招生录用方法。改变单纯以分数为依据招生录用措施，建立数次考试、等级表示、综合评价、多元录用考试招生机制。主动推进以初中学业水平考试等级和综合素质评价结果为依据录用新生招生模式。完善优质一般高中指标生分配措施，扩大高中学校招生自主权，由学校依据本身办学需要和办学特色制订录用方案，实施综合录用、专长录用和推荐录用。加紧高中阶段(含技工学校、高级技工学校)统一招生录用平台建设，完善职普统一、学生自主报考、学校自主录用考试招生录用机制，为学生成长成才提供多样选择。 　　3.实施高等教育分类考试招生制度。实施以春季高考和夏季高考（全国统一考试，下同）为关键形式高等教育分类考试招生制度。夏季高考关键为本科院校招生，春季高考关键为高职(高专)院校和部分应用技术型本科高校选拔学生。到，分类考试招生成为高职院校招生主渠道。 　　（二）改革考试评价形式和内容。 　　1.完善初中学业水平考试和综合素质评价制度。初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案要求全部科目，考试科目成绩以等级形式展现，考查科目成绩分为“合格”或“不合格”。综合素质评价反应学生德智体美全方面发展情况，评价内容通常包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。坚持过程性评价和终止性评价相结合，进行日常评价、学期评价和毕业评价。把初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录用依据。建立和完善审核制度、公告制度、复查复议和申诉制度、责任追究制度等配套方法。 　　2.完善一般高中学业水平考试制度。考试分为合格考试和等级考试。合格考试是学生毕业关键依据，覆盖国家课程方案要求全部科目，成绩以“合格”或“不合格”展现；等级考试科目依据国家要求结合本省实际设定，成绩以等级形式展现，纳入高校招生录用。考试由省教育厅统一组织管理，省教育招生考试院具体实施，各科目试题由本省自行命制。依据课程标准科学确定考试难度和区分度，统筹协调课程进度和考试时间安排，逐步实现考试向不一样年级学生开放，增加学生考试机会。9月前出台本省一般高中学业水平考试实施方案。 　　3.建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度。综合素质评价内容关键包含学生思想品德、学业水平、身心健康、爱好专长、社会实践等，是学生毕业、升学关键参考依据。自秋季高中阶段入学新生开始，全方面实施综合素质评价制度。科学设计评价体系和评价指标，建立规范综合素质档案，客观统计学生成长发展过程中突出表现，重视社会责任感、创新精