四年级语文：13《倔强的小红军》片断赏析.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 13《倔强的小红军》片断赏析 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《倔强的小红军》这篇课文生动感人，是指导学生进行单元重点训练项目“从内容中体会思想”的有效凭借。在学生初步理解课文内容并充分体会了小红军及陈赓同志饥饿、虚弱、疲惫这一特点之后，我引导学生找中了文中一重点句“陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去”，并抓住“终于”这一重点同分三步迂回深人地进行了读文、讨论、说话造句、想像训练，取得了较好的语言训练效果。　　（一）　　师：朗读了这一部分（第2至第10自然段），你从文中哪句话可以看出陈赓被小红军说服了？用笔做上记号。　　生：（齐）陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。　　师：“只好爬上马背，朝前走去”说明了什么？　　生：说明陈赓没有别的办法了。　　生：说明陈赓是无可奈何地爬上马背的。　　师：句中还有哪个词也可以看出来呢？　　生：“终于”。　　师：“终于”是什么意思？　　生：“终于”是最终、最后的意思。　　生：“终于”是说陈赓费了很大劲最终还说服不了小红军。　　师：那你们从文中哪些地方可体会到陈赓想了许多办法、费了好大劲来说服小红军的？（引导学生讨论后回答）　　生：陈赓先是要求小红军上马骑一会儿，可是被小红军微笑地拒绝了。　　生：陈赓接着命令小红军上马骑一段路再说，可又被小红军倔强地拒绝了。　　生：陈赓然后用商量的口气说：“那，我们就一块儿走吧。”可再次被小红军找理由拒绝了。　　生：陈家最后用行动将青稞面递给小红军，可还是被小红军谢绝了。　　师：陈赓用了这么多办法想说服饥饿、虚弱、疲惫的小红军骑马、吃青稞面，说明了什么呢？　　生：说明了陈赓对小红军非常关心。　　生：说明了陈赓同志关怀小红军战士。　　师：说得真好。　　（投影文字片，指名读，齐读，师要求读出陈赓无可奈何的语气）　　（生齐读）　　（二）　　师：这句话能换个说法吗？怎么说？　　生：能，小鬼终于说服了陈赓，陈赓只好爬上马背朝前走去。　　生：小鬼终于把陈赓说服了，只好爬上马背朝前走去。　　师：你这样说行吗？我所听到的好像是小鬼已经爬上马背了。　　生：说错了。应该说：小鬼终于把陈赓说服了，陈赓只好爬上马背朝前走去。　　（投影文字片：小鬼终于把陈赓说服了，陈赓只好爬上马背朝前走去）　　师：这就对了，可是这样说“终于”与刚才的意思一样吗？　　生：不一样。课文上那样说突出了陈赓，换了说法就成了突出小红军了。　　师：那你们认为这里“终于”是什么意思？　　生：这里的意思成了小红军很不容易才把陈赓说服了。　　师：可以从上文的一些词句中看出来吗？　　（师生讨论图画重点词，然后师引读）　　师：（引）陈赓想让小红军上马骑一会儿，可是──　　生：（读）小鬼摆出一副满不在乎的样子：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”　　师：（引）陈赓同志命令小红军骑一段路再说，可是──　　生：（读）小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”……做出个准备赛跑的姿势。　　师：（引）陈赓要与小红军一块儿走，可是小红军说──　　生：（读）“不。你先走，我还要等我的同伴呢。”　　师：（引）陈赓无可奈何，取出青稞面递给小鬼叫他吃，可是──　　生：（读）小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“……我比你还多呢。”　　师：小红军为什么要想出这么多办法“骗”陈赓呢？说明了什么？　　生：因为小红军知道陈赓也非常饥饿、疲惫、虚弱。　　生：因为小红军懂得关心别人，爱戴首长。　　（三）　　师：说得真好，小红军终于把陈赓说服了，陈赓只好骑上马走远了。那么此时小红军怎样呢？请大家联系课文内容，想像一下，把这句话的后半句重新作个补充。　　（投影：小红