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小学下学期教学计划 一． 指导思想 ##年， ##经历了风风雨雨至关重要的一年，如果说一年多以前，镇一 小还是一棵稚嫩的小苗，而今她的根系不断蔓延，枝叶越来越茂盛，正式 长成一棵大树。这一年，镇一小领导班子带领全体教职员工排除种种不利 因素，积极开创教育新局面，在羊年新春来临之际，我们继续深化教育改 革，强化内部管理全面实施素质教育，培养出一专多能的复合型人才，我 们中青年教师扬帆破浪，带领一支强健的教师队伍阔步走在全面创新的阳 关大道上！ 二． 奋斗目标 全面实施素质教育，贯彻落实创新教育，以教学工作为中心，大面积 提高教学质量，使我校教学教研水平在全镇处于领先地位，进一步探索目 标教学，学法指导新路子，加强素质教育研究，力争本学期在提高学生素 质研究的领域有所成就，论文发表：省级三篇，市级 5 篇，县级 7 篇。 （一）．常规教学 1．德育：以课堂教学为主阵地，学科渗透为手段，广泛开德育阵地， 课堂与课外相结合，学校．家庭．社会相结合，对学生进行德育教育 , 力争 今年再创德育工作先进学校。 2．智育：狠抓教学管理，认真落实“六环”的检查工作，这重的课业 负担，各科质量在全镇领先。 3．体育：认真落实《纲要》精神， “两操”．“两活动”力争到位，组 建田径队，加强训练，再创县级体育先进学校。 4．美育：以美术课为桥梁，以学科渗透为带，以活动为催化，广开路 子，提高学生爱美和审美情趣，以及分辨美丑的能力。 5．劳动技术：以课堂教学为基础，建立校内劳动地，结合社会．家庭 实际，培养学生热爱劳动的美德，具有一定的劳动技能和一技之长。 6．卫生：切实抓好学生用脑．用眼卫生和生活卫生，养成讲卫生的好 习惯，带动学生整体卫生工作，杜绝脏乱差现象，整日保持室内外清洁卫 生，创造一个优雅洁净的育人环境。 7．活动课：建立建全活动课制度， 把它放在基础课程同等重要的位置， 使我校活动课开展更加规范化．正常化．集中人力．物力进行研究，力争 在本学期走出一条具有一小特色的新路子。 （二）教研组： 1．成立同年级备课组。加强集体备课管理，使之发挥应有的作用。 2．强化教研组管理，力争避免走形式的教研弊端，做到实、稳．新。 3．每个教研组制定教研课题， 每位教师制定分课题，采取集中与分散 相结合形式 , 论文．教案评选获奖，力争省级 3篇，市级 5篇，县级 7篇。 4．各教研组根据学科特点，结合实际对素质教育进行深入研究。奋斗 目标：本学期 2 个教研组有 2 个出成果，均被评为优秀教研组。 三、具体措施 （1）成立教学管理小组： 校长―――教导主任―――教研组长――― 年级组长―――教师， 采取负责制，上级对下级负责， 自上而下层层管理， 自下而上层层落实。 （2）强化管理： 教研组定期开展教研活动，语文组周三，数学组周四。 教研组督促各门课程落实，必须做到五有：课表有安排，时间有 保障，本子有记载，开展有路子，研究有成果。 严格管理环节，定期对教学进行全面检查，每周一小查，每月一 大查，查有所结，教导主任不定期对各组进行抽查。 四．加强理论学习，开创探究性学习之路。 什么是探究性学习？探究性学习是一种积极的学习过程，主要指学生 在教师的指导下，通过自主探索式的学习研究活动，在摄取已有知识或经 验的基础上，经过同化组合和探究，获得新的知识，能力和态度的学习方 式。它不同于传统的接受性学习，接受性学习关注的是过程和未来，探究 性学习在各学科教学中表现为多样的模式，在评议教学中，主要表现为允 许学生自己解读课文。 积累―――感受阅读的乐趣 探究―――刺激阅读内需的动力 对话―――获得个体体验的方式 在数学教学中，注重自主探索，促进思维发展。表现在以下三个方面： 以操作为桥梁，启发学生从模仿思维向独立思维过渡。 以讨论为动力，引导学生从单一思维向综合思维发展。 以想象为翅膀，激励学生在从定势思维向创新思维飞跃。 五．建立教师业务档案： 1．收集个人各种计划（教学、班务、专题、自学）督促教师按计划行 事。 2．收集每次教学检查情况，教研情况，听课和本学年教研资料（听课 笔记、教研笔记、专题总结等） 。 3．收集各位教师本学期出勤情况。 4.学期末，教研组长对每位教师进行综合评估，存入档案。 六.激励机制 1设立教学考绩奖和教研奖，各科论文：省级 200元/篇，市级150 /篇，县级50元/篇。 2.学期末评优秀教研组，由组长和教导主任选举，评为优秀教研组奖 组长50元。 3.学期末对教师综合评估定级奖励。 月份 周次 活 动 内 容 二 r i :制定教研组，学科计划并交流 月 2 安排教学工作，督导教学月工作检查 r i :创新教育理论学习 三 2 结合三月文明礼貌月活动，搞作业评比活动. 月 3 领导班子深入语文组检查. 4 第一次教学大检查 1