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探析利用英语教学平台加强学生“德”的教育 童玲（江西省上饶县第三小学） 摘 要：任何一门学科的课程内容都含有德育内容。英语作为一门人文学科，具有较强的人文性和实践性，其教学内容蕴含着丰富的德育资源，这些对学生的价值观、爱国主义精神、社会公德意识、劳动意识、环境意识的培养都起着重要的作用。英语教师可以用教师人格魅力，影响学生健康发展；也可以利用英语教材，塑造学生良好的品质；还可以利用英语教材和丰富的英，塑造学生良好的品质。 关键词：英语 教学 学生 德育 在德、智、体、美、劳全面发展的教育方针中,德育放到了第一位,从这个意义上说,要培养德、智、体全面发展的素质性人才，首先要培养小学生良好的道德品质和修养，这是所有教师应担负的共同职责。任何一门学科的课程内容都含有德育内容。英语作为一门人文学科，具有较强的人文性和实践性，其教学内容蕴含着丰富的德育资源，这些对学生的价值观、爱国主义精神、社会公德意识、劳动意识、环境意识的培养都起着重要的作用。当今,社会道德滑坡、社会公德意识贫乏、环境意识淡薄等现象日益严重，人与人、人与社会以及人与自然的关系失调，学校教育处于脆弱的境地。因此，加强学校德育迫在眉睫，应该重视学科教育，挖掘一切教育因素中的德育资源，对学生进行全面教育和正确引导。作为基础学科的英语教学，如何更好地渗透德育呢？笔者认为可从以下几个方面着手： 二、用教师人格魅