以分享为题目的中学初三的作文.docx

以分享为题目的初三作文 篇一： 音乐是一种很巧妙的东西，它或是激情澎湃，让人热血沸腾；或是清冷柔和，仿佛冬夜之月；或是凄凉幽怨，像那深秋桂子。音乐也是一种很奇特的东西，它像是一扇门，打开了我与前人交往的世界。 小的时候和奶奶住在一起。奶奶是江南人，江南与二胡之间有着一种解不开的情缘。每到午休时间，奶奶就拿出那盘被它视为宝贝的阿炳的磁带，放进老式的收录机里。二胡独有的悲凉与沧桑如泉水般汩汩流出，润湿了我的内心。 俗话说，乐器是一方水土的精灵。在二胡日复一日的熏陶下，我对江南也产生了日复一日的向往，我迫切地想要了解江南，融入江南。 在阿炳的二胡声中，我常幻想着自己正乘着一叶扁舟，沐浴着和风细雨，游走在柔丽凄迷的水乡。 是阿炳，让我了解了 “青石小弄台门深，乌瓦粉檐廊棚长 ”的江南；是阿炳，让我领会到了如此美好的境界。 妈妈平常总有唱不完的宋词，那些本就情深意浓的词，配上惆怅的曲，再经妈妈的低吟浅唱，就更为动听。每当闲下来的时候，我就 强烈要求妈妈把这些词教给我，于是家里就总是回荡着宋词的悠悠声。 “红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡 ”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远； “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ”，我仿佛读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。 在宋词的熏陶下，我了解了中华几千年的文化精华。它像一扇斑驳的大门，将我领进了历史的长河和诗词歌赋的世界。 阿炳、李清照、李煜，这些优秀的前人们，毫不保留地将他们的热情倾注在他们的作品中，让后人得以分享他们的精神世界，让后人得以和他们一起沉醉在美好的境界中。他们所带给我们的太多太多，又何止是精神上的慰藉呢？ 1 / 2 篇二： 分享能 人 精神上的充 与快 。分享是一种大智慧。懂得分享的人 能收 高于常人几倍的快 。比 ·盖茨曾 ： “每天清晨当我醒来，我便思索着如何与 人分享我的快 ，因 那会使我更快 。 ”盖茨确 如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研 成果；他与社会分享自己的 富；他在分享中 得到了人 的敬重，在敬 重里 得了更多的快 。不会分享的人只能在自我 中心的小圈子中自以“幸福 ”地度 每一天，精 作文素材《以分享 目的精 作文》。没有分享，便不能开 心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快 ?分享就似一种催化 ，有了它即可以催生出更多的幸福与快 。 分享能 提升人生的情趣与境界， 得人 的尊敬。竹林七 徜徉在山水之 ，在分享彼此的志趣之 升 了各自的友情； 与王安石 然政 不同，却喜 互相探 、分享两人的文学 解，因而他 的友情安如磐石；居里夫 毫不惜 各自的一点一滴，无 是 富抑或是科研成果，他 都与世 人同享，所以他 成 了我 生 戴尊敬的 象 ??因 分享，人与人之 的隔膜 消失；因 分享，他 收 了双倍的幸福；因 分享，他 得到了世人的尊敬。 分享能使各种文化和 相 ，使国 关系更加和 。世界是一个大家庭，各国 的文化需要世人共享。回想中国古代 关 国的 史，我 不 ，在一个封 的 境中文化的 同与 一会日益 重；再想想二 期法西斯 于人、 于文化的肆意扼 几乎将世界一步步推向衰 。 代社会需要和 ，我 当学会分享。因 分享能 文化走向一个又一个新的高峰，分享能 造一个和 宁静的国 大 境，分享将使世界 个大家庭更温暖 ! 我 懂得分享， 我 着分享， 我 充分 分享的魔力， 分享 个神奇的 在生活中熠熠生 ! 网 搜集整理， 供参考 2 / 2