原创力文档校本课程开发 中央教育科学研究所 王素 2019.9.17 几种主要概念的界定 校本研究 ? 校本管理 ? 校本课程开发 ? 校本师训 ? 校本研究 ? 校本研究是把关于新课程改革研究（主要是新课程的教学 研究）的立足点放在学校，以解决学校在新课程改革中所 面对的各种具体问题为对象，以学校教育者（主要是教师） 为研究主体，以促进学生健康、主动、充分发展和教师专 业成长为主要目的一种研究活动。 校本课程开发 ? 有许多不同的认识和看法 对校本课程开发的一些认识 : ? ( 一 ) 作为一种新的课程开发策略 校本课程开发 界定为 : 在实际的教育场所 中发 生的并可望能够使教师们积极地参与 并卷入到广泛的相互作用和课程决策之中 的一种课 程开发策略。 ( 二 ) 作为一种课程管理制度的变革 ? 校本课程开发 实际上就是要求教育制度内权利和资源的重 新分配 , 强调的是学校和教师在课程开发中 的重要地位。 因此他们把 校本课程开发 界定为 : 基于学校课程需要的 自发的行动 , 促 使地方和中央教育当局之间的权利和责任 重新分配 ; 使得学校获得法律、行政和专业的自主权，进而 得以从事
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