小学校本课程_鸟是人类的朋友教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

教学设计 【教学目标】 1、欣赏：鸟儿给大自然增添了许多光彩。能说出一些有关鸟儿的诗句或者名言。 2、了解鸟儿的飞行给人类许多启发。 3、知道鸟类是害虫的天敌，保护森林和庄稼。 4、了解鸟类的生存现状，激发孩子的同情心，要保护鸟类，为更好的建设。 【重点、难点】 1、知道鸟类对人类的贡献。 2、知道鸟是人类的朋友，懂得要保护鸟类，保护树木。 【教学准备】 PPT课件。 【教学过程】 1、欣赏有关鸟类的美丽图片。提醒学生说一说这些鸟类的名称，重点提示：形态美。 1) 你还知道哪些鸟类的名字。 2）出示两句有关鸟儿的诗句，让小朋友们想一想，你还知道哪些有关鸟儿的诗句或名言警句，或就谚语。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋 辛弃疾《西江月》 提示：赞美鸟的颜色、形态、声音的都可以。 2、鸟类的一个特征是：会飞。 1）欣赏有关鸟儿飞翔的图片。 2）大部分鸟类飞行低于160米，有些鸟在迁徙时可以达到7600米的高度，而有一种鹰的飞行高度可以达到12000米。（民航飞机的飞行高度一般在6000—9000米） 人类最早的飞机诞生于1903年，飞行高度只能100多米。 鸟类的飞行为人类飞上太空带来了很多启发。 3、鸟类的食物 鸟类需要吃大量的食物来维持它们的体温。一只小鸟每天可以吃掉约占自己体重三分之一的食物，大一点的鸟因为相对损失的能量较少，所以只需要吃掉约占体重七分之一的食物。 1）一只大山雀1天可捕食害虫200多条； 设计数数字的活动，让学生了解200条虫子的数量很多。教师计时，学生从1一直数到200. 2）1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只； 鸟类保护我们的健康。你要对鸟儿说些什么呢？ 3）你还知道鸟为人类能做了哪些贡献？ 1、鸟语动听能调节人的神经系统，给人治病 2、鸟还能传播花粉 3、鸟还会准确地预报天气 4、鸟粪含有大量的氮磷化合物，是庄稼的好朋友 4、鸟类生存状况日益严峻，数量在不断减少 1）看一幅被猎杀的鸟儿的图片，说说自己的感想。 2）世界鸟类的生存现状令人堪忧，世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险。世界上每8种鸟类就有一种鸟类面临着灭绝的危险，或者说有1211种鸟面临着灭绝的危险，占已知的1万种鸟类的12％。 3）森林、湿地等栖息地的破坏，可供鸟类正常繁殖的地方越来越少。农药水源的污染。吃了被农药杀死的虫子或泡过农药的种子，饮用被污染的水不少鸟中毒造成死亡。 5、为保护鸟类，我们该怎么做？ 1）学生说一说自己的看法。 2）每年的4月1日----4月7日为爱鸟周 6、请你跟大家分享一些有关保护鸟类的文章和故事！ 《鸟是人类的朋友》教学反思 鸟类与我们的生活紧密联系，但在繁忙的学习生活中的学生已经把我们的朋友鸟类忘记了，看不到、听不到，鸟儿其实就在我们的身边。首先，在教学活动中引导学生运用网络这个信息渠获取资料、运用资料，提升学生学习的兴趣。时代飞速发展，信息技术冲击着我们的生活。教学要创新，首先要紧随时代步伐。网络资源的开发和利用为课堂教学插上了翅膀，学生的实践能力、想象能力、创造能力得以不断激发。其次，综合实践活动课课程不仅培养了学生的创新创造能力。并且提升了学生的情感意识。 活动过程实际上是师生情感交流和碰撞的过程。教师应尊重学生独特的体验。活动中就有诗句形式上的美，并从中可以展开想象，感悟鸟类与我们美好的感情，并结合生活实践受到的感染，培养了审美的情趣。实验小组同学的吹纸条实验，证明鸟类飞翔对飞机制造的贡献。提升了学生的想象力，增长了智慧。《鸟是人类的朋友》激起学生的保护野生鸟类的情感，保护珍惜鸟类已经刻不容缓。本次活动是一次使学生实现了人文精神的课程。 学情分析 三年级学生喜欢小动物,有一些学生家里也养鸟,通过学习鸟对人类的益处, 可以让学生更加爱护鸟。这学期语文课上，我们学习了《燕子》、《翠鸟》等内容,学生们了解了一些鸟类,并且已经学习了很多有关鸟类的诗句。读过许多保护鸟类的故事。这些孩子有爱心和同情心，爱大自然、爱祖国、爱自己的父母亲，也很愿意用自己的双手为周围的环境贡献自己的力量。 效果分析 通过本堂课的学习，同学们加深了对鸟类的认识，对美丽的大自然有了更加浓厚的感情，懂得了从古到今人类就对鸟儿有着深厚的思想感情，对各种各样美丽的鸟儿也变得更加喜爱。他们认识到了鸟类与人类之间的密切关系，鸟儿对人类有着非常巨大的贡献，从而激发起了保护鸟类、保护环境，改善人类与鸟儿共同的生存家园的强烈愿望。 教材分析 在美丽的大自然里，生意葱茏的森林中，小鸟给我们增添了不少生机，给我们带来美的享受。诗人们写下了不少的具有鸟的色彩和声音的诗篇，作家写下好听的有关鸟们的故事，农民伯伯