小学数学_认识人民币教学设计学情分析教材分析课后反思(文档3).doc

第五单元 认识人民币 第一课时 认识人民币（一） 教学目标： 1.引导学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3.培养学生思维的灵活性和有序性。 课时安排： 第 1 课时，共 2 课时 教具准备： 1.小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。 2.1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。 3.学生每人一份配套的学具。 教学过程： 一、导入 同学们喜欢看动画吗~ （喜欢~） 我们先来看几段小动画，好不好~ （好~） 好~看完刚刚这个小动画，谁能告诉老师，这个小女孩在干什么~ （她在买东西~要买两个练习本和一个铅笔盒~ ） 你回答的可真完整~ 那么，买两个练习本和一个铅笔盒要用到什么~ （要用到钱~） 同学们回答的可真响亮~ 二、新授 1．揭示课题 课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 2．教学例1 教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱?