人教版八年级语文上册《消息两则》教案.docxVIP

人教版八年级语文上册《新闻两则》教案 内容预览： 1 课、《新闻两则》●教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2、阅读课文，把握新闻的特点、结构。 3、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 4、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 5、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 ●教学重点 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。 ●学习准备： 预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。 学生每人准备一份当天的报纸。 ●教学设计： 一、创设情景，走进新闻。 在社会生活中发生了一件重大的事情，或者出现了一个有意义的新事物，如果我们要尽快地把它告诉尽可能多的人，可以采用怎样的办法呢？ （报纸上、电视上或者广播里发布消息。）是啊，在现代社会里，新闻在传播信息方面起着巨大作用。 “新闻 ”这个名称，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。消 息（新闻）这种文体的主要特点，可以概括为四条。一是事实说话。正如陆定一同志所说的： “新闻 的定义，就是新近发生的事实的报道。 ”（《我们对于新闻学的基本观点》）二是迅速及时。迅速，是指它能很快地向读者（或听众、观众）传播；及时，是指快而得当，适合需要。三是高潮在前。 写消息时，通常把最主要、最新鲜、人们最关心的事实写在前面，把比较次要的内容写在后面，形成所谓 “倒金字塔 ”式的结构。四是简明扼要。简明，就是既简洁又明白；扼要，就是准确地把握住事物的主要之点。《人民解放军百万大军横渡长江》这篇课文，就充分体现了上述特点。人民解放军百万大军横渡长江，这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 第 1 页 下面让我们一起学习由毛泽东亲自撰写的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻。 走进新闻 --新闻有哪些特点和要素？ 新闻的特点：真实性、及时性、简明性。 新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。） 新闻的基本结构： 标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。 多行标题包括：主标题、引题、副标题。 导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。 主体：是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。 括号内的部分是 “电头 ”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。此 “电头 ”表明材料真实，报道及 时。时间精确到 “时 ”，暗示战役在迅速发展之中。 二、新闻朗读，整体感知。 1、学生朗读课文，了解课文内容。（要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。） 2、根据新闻的结构特点，理清文章的层次及新闻的要素。 标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军 ----- 均是人民解放军的渡江区域。 主体： 20 日夜起， --------- 课文最后。 第一层：（ 20 日夜起 --已度过三十万大军）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层：（ 21 日下午五时起 --不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层；（汤恩伯认为 --结束）：写东路军渡江情况。 三、合作探究，画画地图。 画画地图： 分别将西路军、 中路军、 东路军已占领的地方用红色标线， 向前进发点用箭头标出。 （可 画在课本上的地图上） 四、角色体验，变换阅读。 .当当播音员 如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻。２ .当当军事家 如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况。 3.当当主持人 如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语。 第 2 页 五、 言品味，学 提高。 ♂看 得好， 得好。 学生 一步品 文，体会新 的 言特点，提高 能力。 1、 言的准确、概括。（所 准确，就是要准确反映事 。） ①例如 “九江（不含） ”一 ，准确表明当 九江尚未解放的状况，避免了歧 。又如 “我 路大 与 西路同日同 起渡江作 ”，精确到日到 。 ②再如 “所有 定 划，都已 ”，准确表 了我 指 部运筹帷幄，指 胸有成竹的状况。 ③ 有全文最后， 就分 用了 “ ”及“ ”（不是 地 “消 ”或 “打 ”）“占 ”并 “控制 ”（后 者比前者又 了一步，江阴要塞已 我所用）， 江是 “封 ”（不准船只自由通航）， 路 用 “切断 ”（堵住了 人从 路逃跑的退路）。 些 用得非常准确， 就有助于 “真 ”地反映 况，又能恰切表明我 不可当的气