职校数字媒体方向人才培养方案.docx

工贸学校数字媒体方向人才培养方案 一、专业名称（专业代码） （数字媒体方向） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3+2年。 四、培养目标 本专业主要面向出版、印刷、广告公司、装饰装潢公司、房地产公司、大中型影楼及普通企事业单位等行业企业，从事广告设计与制作、装饰装潢设计、VI设计、包装设计、数码照片后期处理、网页美工、影视编辑与合成等工作，培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 平面广告设计与制作 计算机操作员（中级） 图形图像处理（中级） 平面设计制作 2 数码照片处理 图形图像处理（中级 数码照片处理 3 室内设计制图 制图员（中级） 室内设计制图 六、职业能力 （一）知识 1．掌握本专业必须的美学、文学等基础知识与本专业相关的各类文化基础知识。 2．掌握计算机应用的基本知识以及各种常用软件的安装、调试、操作的基本知识。 3．掌握平面设计所需的色彩与构成等基本知识。 4．掌握计算机软件进行图像处理、平面设计的基本知识。 5．掌握计算机软件进行装饰装潢设计的基本知识。 6．掌握计算机软件进行商业网站设计与建设、管理的基本知识。 7．掌握计算机软件进行数字音频、视频采集、编辑和输出的基本知识。 8．掌握广告设计与制作的基本知识。 （二）能力 1．具有对计算机新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力； 2．具有图像处理、平面设计的能力。 3．具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力。 4．具有广告设计与制作的能力。 5．具有商业网站设计与建设、管理的能力。 6．具有数字音频、视频采集、编辑和输出的能力，熟练运用市 场上流行的常用软件的能力。 专业（技能）方向 1——平面设计与制作 1.具有图形创意、版式设计的能力。 2.具有计算机基本软件的操作能力 。 3.具有使用微机及常用图形图像处理设备（如扫描仪、打印机等） 的能力。 4.具备色彩运用表现及平面版式设计的能力。 5.具有位图图像处理软件和矢量绘图软件的操作能力。 专业（技能）方向 2——数码照片处理 1.具有图形创意以及计算机彩色模式、配色的能力。 2.具有数码照片的处理能力。 3.具有基本的版式设计及创造性布局的能力。 4.具有Photoshop软件的选取及盖章工具、液化工具、调色工具、图层和蒙版工具等的使用，进行照片处理的能力。 5.具有 Photoshop 软件快捷键的使用能力。 专业（技能）方向 3——室内设计制图 1.具有图形创意、版式设计的能力。 2.具有阅读简单建筑平面图、立面图、剖面图的能力。 3.具有计算机基本操作，使用 AutoCAD 软件绘制基本图形，完成复杂图形尺寸、复杂文本等的生成及编辑；绘制室内设计的平面视图、立面图、和大样图的能力。 4.具有使用相关辅助设计软件进行基础操作的能力、完成基本的三维空间表现图的能力、能用相关设备输出图形的能力。 5.具备使用 Photoshop 软件处理图像的能力。 （三）情感、态度、价值观 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2．具有创新精神和服务意识。 3．具有人际交往与团队协作能力。 4．具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。 5．具有文明法制意识，具备IT工作者的基本道德规范。 6．具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及探索能力。 七、主要接续专业 高职：数字媒体应用技术专业。 本科：数字媒体技术、计算机科学与技术。 八、人才培养模式 鉴于计算机应用专业数字媒体方向服务面向行业企业的多样性，以及学生向企业员工身份转变中心理、职业道德、职业技能、职业行为习惯形成的过程性需要，本专业在人才培养方面注重职业岗位能力要求与专业教学计划的有机结合,以相关企业工作岗位技能为导向,制定了“项目+工作室”人才培养模式。 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、语文、数学、英语、体育与健康等课程。 专业技能课包括9门专业核心课和3个专业（技能）方向及相应的专业技能课。　 （一）公共基础课 课程名称 主要教学内容和要求 入学教育与军训 通过对学生的军事素质、行为养成、文明礼貌、组织纪律的短期强化训练，使学生明白现在企业的用人要求，更好的严格要求自己。以综合实践教育活动为基本途径，让学生学会认知、学会做人、学会生存、学会发展。通过严格的军事训练，让同学们掌握最基本的军事技能，培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志，增强国防意识，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发同学们的爱国主义和革命英雄注意观念 德育 职业生涯规划（第一学期） 依据《职业生涯规划课程标准》开设，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行