【幼儿园文档】班级管理备课笔记.docxVIP

课次：1 时刻： 8/31 课题：榜首讲 幼儿园班级概述 导言 1.互相介绍：毛遂自荐、点名：学生介绍 2.本课程介绍 @课程名称：幼儿园班级办理 @课时：17课时,9次课次,19周完毕 @课时分配及进展：结合目录解说增删、关键 概况见该课程进展表 @考试阐明：平常+期中+期末考试 @学习关键：关键学习各年岁班幼儿惯例办理的办法。 正题 @界说：幼儿园班级是指幼儿园进行保教活动的底子单位。 它的组织与办理成效与幼儿园的大系统息息相关。要完结幼儿园的保教使命，有必要依托幼儿园这个底子单位。 @意义：为了确保班级办理的科学化、程序化、标准化，首先应探求幼儿园班级一同的结构、特征和功用。一同还要找出影响班级办理的各种要素，以便辅导教师采纳卓有成效的办法和办法，更合理、科学地进行班级办理。 @班级区分依据：在我国，幼儿园班级是以年岁作为底子区分的首要依据，依据幼儿的年岁，区分大、中、小三个年岁班。此外，一些农村区域有学前一年教育（简称学前班），有些区域条件落后还有混合班、特别儿童班等等。 幼儿园班级的底子结构 1.幼儿园班级的人员结构（两个文件规矩） 1）保教人员 保教人员在结构上的改变：年轻化、专业化 @年岁：现在的大部分幼儿园30-35岁以下的幼儿园教师是教师队伍的主体。 @性别：底子上是女人，现在无锡、昆山等地有许多大型幼儿园喜爱吸纳男教师。幼儿男教师的作业远景杰出，从11级招生中各班男生数量的添加也能够看出来。 主张男生：一专多能。特别是要拿手体育和计算机网站建造与保护的。 @人数：全日制——两教一保；寄宿制：三教一保 @责任：保教作业全面负责制 详细见两个相关文件 P3 文件规矩，持证上岗，专业本质，保教结合，具有班级组织和办理才干和经历 2）幼儿——班级的主体 @幼儿分班：按年岁 @人数：小班25人、中班30人、大班35人、混合班30人，学前班不超越40人 @性别份额：大体相当 @布景：00后 独生子女较多，家庭包办代替太多；家长的本质和教育知道在逐年前进；生长打开中的不利要素 P5 2.组织结构 幼儿园班级作为一个正规化的组织，必定经过日常教育教育活动使这个组织作业起来，组织的底子办法有以下三种： 1）班团体：最底子的组织办法 @长处：国情：师少幼多；下降教师的劳动强度，会集有用完结教育教育方针 2）小组：底层组织办法 @小组是怎样产生的？重生入班办理榜首步（贴认符号、回忆小组人员） @小组分类及功用：P6 固定小组：5-6人（吃饭、日常教育活动、桌面游戏）； 暂时小组：分为指定小组和自选小组（游戏活动、自选活动、旮旯活动） 3) 个人 3.幼儿园班级的物质要素 1）空间条件：室表里空间环境 2）设备：装备要求见P8中文件规矩 4.幼儿园班级的使命：保育和教育 @现代幼儿保育的新的打开趋势 P9 二、幼儿园班级的特征 1.组织特征 办理学关于“组织”界定：把涣散的人群和处于涣散状况的使命依照必定的准则组合起来，为到达一同的方针而举动的一种实体。 @渐成性：逐渐构成，逐渐安稳 教师的巨细循环装备；幼儿团体知道的逐渐构成 @威望性：幼儿教师是幼儿在幼儿园里的仅有威望 善用“威望”：客观公平、天公地道 @单层性：特别组织。单跨度办理。有必要求胜避败 2.运作特征 @幼儿生理和心思的节律性：拜见《学前卫生学》的相关学习内容 @日子节律性 @团体互动性 三、幼儿园班级的功用 1.日子功用 一日日子引导功用：在组织一日日子应遵从以下准则：P17 卫生保健施行功用 身体练习功用：身体练习对幼儿打开的特别意义 p19 @幼儿园教师组织幼儿体育练习应遵从的准则P19 @教师组织幼儿体育练习应遵从的准则 p19 2.教育功用 认知打开功用 情感打开功用 社会性打开功用 3.社会功用：教育性和福利性 根底教育功用 解放爸爸妈妈功用 四、影响幼儿班级组织的要素 1.内涵要素：班级内部人的要素，首要是教师、幼儿、以及教师与教师、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的联络等的要素。 2.外在要素：包括家长，园领导以及园准则、规矩、园风，以及社区人口、经济等要素。? P25 课次：2 时刻： 9/14 课题：第二讲 幼儿园班级办理环节 幼儿园班级办理的意义和意义 1.办理的意义 西方办理理论打开有许多门户：古典办理学派、行为科学办理学派、现代科学办理学派 本文所指的办理，选用我国今世翟立林的界说。即办理是“经过组织方案来举动，把一个组织所具有的人力、物力、财力充沛运用起来，使之发挥最大效果，以到达组织的方针，完结组织的使命。” 2.幼儿园班级办理的意义 幼儿园班级办理是指班级教师经过组织、方案、施行、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时刻、空间、信息等资源充沛运用起来，以便到达预订的意图。 在这个概念中，包括以下几层意思： 班级办理是由人去施行的，即办理的主体