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认识分数的教材分析 认识分数（分一分）（一）是北师大版小学数学教材三年级下册的内容。分数概念是学生初次接触的重要的基础知识，学生建立这个概念需要一个较长的过程，学好本课内容，有利于学生对分数的产生和发展有进一步的认识，同时，为下面继续学习分数相关知识，奠定知识、思维、和思想方法的基础。 教材安排分数学习是从 开始的，一个苹果平均分给两个人，每人分得多少？怎样表示呢？让学生讨论用什么方式来表示一半，从学生熟悉的简单问题出发，通过讨论，一方面学生可以使学生意识到原来学过的数不够用了，感到学习的必要性，另一方面可以鼓励学生发挥想象，大胆创造表示“一半”的方法，在此基础上，逐步引出分数的表示方法。通过分一分、折一折、涂一涂、圈一圈、试一试、练一练等自主的数学活动中，理解分数的意义，掌握分数的知识。 为了完成好教学内容，制定以下教学目标：1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。3、建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。教学重点：初步认识分数的意义，会读写分数，知道分数各部分之间的名称。难点是：理解分数的意义。