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最 精 彩 的 批 评 潘兰林 有一个故事，讲的是一位校长。 一天，几位淘气的学生为了看一看动物的内脏，把校长的宠物狗给杀了。校长非常气愤，处理方式却让人意想不到：罚学生画一副狗的骨骼图和一副血液循环图。闯了大祸的学生只得认真地画好了两张图交给校长。校长见学生认错态度较好，图形画得仔细，便免去了对他们的处分。没有料到的是，校长的惩罚竟然激发了学生对解剖学的极大兴趣。那位带头杀狗的“坏学生”，就是后来获得诺贝尔奖的英国解剖学家麦克劳德。 有一个故事，讲的是一位老师。 上课了，刚接班的老师发现一位男生没带课本，轻声问：咋没带？学生低下头小声答：“忘记了。”其他同学七嘴八舌地说：“老师，他有健忘症！” 第二天，那个学生依然没有课本，但老师表现得很平静。然而，就在她准备宣布“上课”的时候，忽然“发现”眼镜不见了。摸摸衣兜，翻翻教案夹，还是没找到。于是，她走到那个没带课本的学生面前说，你能帮老师一个忙吗？到老师的办公桌上取一下眼镜。学生受宠若惊地给取回了眼镜，老师真诚地向他致谢，并对全班同学说：“一个人如果经常马马虎虎、丢三拉四，是做不成事的。从今天起，我们互相帮助，共同消灭‘马虎’，好不好？” 那个患有“健忘症”的男生，后来成为一名出色的“金领”。 还有一个故事，讲的是一位母亲。 一个小男孩打开冰箱拿牛奶，手一松，牛奶翻了。他害怕地缩在墙角，因为牛奶洒了一地，他担心挨骂。妈妈听到声音走过来，却并未像男孩想象中的那样生气，而是温和地说：你好厉害呀，妈妈长这么大，都没有见过这么漂亮的牛奶海洋。你愿意跟妈妈一起把这里打扫干净吗？最后，妈妈将牛奶罐装满水，放进冰箱，教他怎么拿才不会打翻。 如今，当年打翻牛奶的小男孩已是美国一位有影响的医药发明家。信心和勇气，赋予了他成功的动力。 以上案例，堪称最精彩的批评。 最精彩的批评炼就了最出色的孩子；最精彩的批评成就了不平凡的人生。 教育是一种责任。没有批评和处罚的教育当然是不完美的。但是，采取什么样的批评和处罚方式，则取决于教育者的胸襟与气度。让我们牢记这样的一段话吧： “比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”