最轻松赏析《荷塘月色》方法——千变万化的“细细分”的创造性发散思维方法.pptVIP

方法导学：总结的最轻松的创造性发散思维方法——“千变万化的无限细分方法”。 分为三步，分别是： “细细‘分’”——“大大‘加’”——“多多‘乘’”。 第一步：细细“分”，把整体分解为局部。 （“天才第一步，从‘细细分’起步。”） 例如： 对“红色”可以这样“细细‘分’”： ★粉红（可爱的脸蛋）、 ★绯红(、、、时光流逝，洗成绯红——鲁迅《记念刘和珍君》)、 ★桃红（人面桃花相映红）等， 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、 鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字）， 也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。 避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。 根据题意，遵循顺序，“尽可能的最细致的‘分一分’”， 理清最多的思维发散的核心词， 目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。 进一步的具体运用： 前面在描写内容方面“大大加”， 接下来在修辞上也能“大大加”： 例如，比喻里的明喻就是在本体的基础上，增加了喻体，从而开拓了意境。 举例： 虚实结合、动静结合的举例。 提醒： 情景交融的详细分析在后面，由学生大显身手，举一反三，自主回答。 第二组例句。 选自文本第五段。  以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，写出了月光的流动感有动感美。 浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔有状态美。 。）  学生大显身手 妙用“细细分”的方法，回答下述问题： 1、作者写了月下荷塘的哪些景物？是怎样描写的？ 2、作者是怎样描写荷塘上的月色的？ 3、描写荷塘四周什么样的景色？ 对情感的“细细‘分’”。 从整体的角度，朱自清的情感波澜可以分为哪些阶段？ 进一步“细细‘分’” 在观赏荷塘月色的时候，朱自清先生最喜欢怎样的境界？ 温故而知新，再次对比喻的“细细‘分’” 提示： 比喻句子分为哪些部分？ 对博喻“细细‘分’” 提示： 博喻分为哪些部分？ 文本里哪些语句属于博喻？ 用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。 对通感的“细细‘分’” 提示： 通感分为哪些部分？ 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 励志语 万事开头难，如果坚持到底，知错就改，必会笑到了最后的胜利。 本 体 喻 体 原句 相 似 点 荷 叶 白 花 （荷花） 清 香 舞女的裙 一粒粒 的明珠 碧天里 的星星. 刚出浴的美人 渺茫的 歌 声 …… …… …… …… 裙与叶子自然舒展的形态 很相似 月光下，白色荷 花与一粒粒 的明珠相似 白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似. 荷花的纯净洁白和刚出浴的美人相似. 渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无 * 语文创造性 思维训练 千变万化的无限细分 ——学会“打开”赏析美文的创造性发散思维的“水库闸门”。 标语： 学会细细“分”，正确答案会轻松的越来越多。 罗田县三里畈高中 陈汉群 月光下的荷塘 荷塘上的月色 荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 月光 月影 光与影 曲曲折折 田田 亭亭的舞女的裙 袅娜 羞涩 星星 明珠 美人 远处高楼上渺茫的歌声 闪电 凝碧 脉脉 泻 浮 洗 笼 画 梵阿玲上奏着的名曲 （素淡 宁静） （朦胧 柔和） 第二步，“大大‘加’”：在第一步的基础上，思维内容增加，扩展到“相对最广大范围，‘加一加’的‘分一分’”。 例如，在第一步里，描绘了“荷花”， 那么，在第二步里，可以在“荷花”的周围增加内容，如下图： 本体 喻体 原句 相似点 荷叶 白花 (荷花) 清香 舞女的裙 一粒粒 的明珠 碧天里 的星星 渺茫的 歌声 …… …… …… …… 裙与叶子自然舒展的形态 很相似 月光下，白色荷 花与一粒粒的明珠相似 白花在绿丛中隐约闪烁与 碧天的星星相似 渺茫的歌声和微风中荷香的 断断续续，若有若无 手法上的“大大加”： 例如，“情景交融”、“动静结合”、“虚实结合”也是“大大‘加’”。 第一 ，情景交融也是在