八年级上册因式分解教学设计.docxVIP

原设计： 因式分解（第一课时） 【学习目标 】 1．理解因式分解的概念及公因式的概念； 2．知道整式乘法与因式分解的区别，会用提公因式法因式分解． 【活动方案 】 活动一 理解因式分解的概念 自学课本 P156.说说 “因式分解 ”的概念，归纳因式分解（分解因式）的定义． 1． 举例说明什么是因式分解？什么是整式的乘法运算？比较它们的关系和不同点． 2．下列变形哪些是因式分解？若不是因式分解的请说明理由． ①（ x+2）（ x+3 ） =x2+5 x+6. x2 -2x=x(x-2). x2-2x+1= x(x-2+ 1 ). x a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2). 思考并交流：你认为判断是不是因式分解的关键是什么？ (自主完成后小组交流展示 ) 活动二 用提公因式法因式分解 自学课本 P157.关于 “提公因式法因式分解 ”的内容．课本上划出公因式的概念，举例说明什么是提公因式法因式分解． 1．把下列各式因式分解： （自主完成后，小组合作交流，把典型解题过程展示到小黑板上 , 说说自己的解题体会． ） （ 1） 8a 3b2 12ab3 c （ 2） 1 a3b2 2a2 b 3 4 （ 3） 10 m4 n 2 m 4 n m3 n （ 4） 7x(x-2)-8( x-2) 8 2 （ 5） 5a a 2b 2 2ab 2b a 2 （ 6） 2a a b c 3b a b c 5c c a b 2．拓展延伸： （ 1）一个长方形的面积为 [ 2a 2 ab 2ab b2 ] （2）证明 623 621 能被 35 整 除． a ． b 都是正整数，你能求出长方形的长与宽的 一组可能值吗？ （自主完成后，各小组交流并展示好的解法和存在的问题 小结本节课你的收获和体会 .  .） 【检测反馈 】 1．下列各式从左到右的变形为因式分解的是（ ） A ． a 2 a 2 a 2 4 B． m2 1 n2 m 1 n 1 C． 8x 8 8 x 1 D． x2 2x 1 x x 2 1 2．多项式 8a 3b2 12ab 3 c 16 ab 的公因式是 . 3．计算： 7.6 200.9 4.3 200.9 1.9 200.9 =____________. 4．把下列各式因式分解 （1） a a 3 2 3 a （ 2） 9a 2b 3 6a 3b 2 3a2 b2 （ 3） 6x3 10x 2 2x （ 4） a y z 4b z y 5） (x+y)(x+y-1)- x- y+1 改进后： 因式分解 【学习目标】 1．理解因式分解的概念及公因式的概念； 2．知道整式乘法与因式分解的区别，会用提公因式法分解因式． 【活动方案】 活动一 理解因式分解的概念 计算： x(x+1) = (x-1)(x+1) = 根据上面计算的结果，请把下列各多项式写成整式乘积的形式。 ⑴x2+x = x2-1= 归纳： 我们可 把多项式转化为几个整 式的积 这种变形 称 为 。 思考：比较上面两题，他们有什么区别和联系？ 下列代数式从左到右的变形中，哪些是因式分解？哪些不是？ 2 ⑴2m(m-n)=2m-2mn 1 ab2- 1 a2b= 1 ab(b-a) 2 2 2 4x2-4x+1=(2x-1) 2 x2-3x+1=x(x-3)+1 活动二 用提公因式法分解因式 自学课本关于“ 提取公因式法分解因式”的内容，在课本上划出公 因式的概念。 并完成练习， 小组合作讨论， 将典型问题通过视频交互 系统展示出来。 指出下列各多项式中各项的公因式。 多项式 5x y -10x y 24abc-9a 2 b mn+mn x(x-y)-2y(x-y) 2 3 2 2 2 2 公因式 把下列各式分解因式。 ⑴ 8a 3 b2 -2a 2b3 ⑵ 10m4n2 -8m4n-2m3n 4 3 2 ⑷ 7x(x-2)-8(x-2) ⑶ -2m +16m-26m n 每升酸奶在 0℃～ 7℃时含有活性乳酸杆菌 220 个，在 10℃时活性乳酸杆菌死亡了 217 个，那么此时活性乳酸杆菌还剩多少个？ （1）你的列式是 （2）你能证明列出的算式能被 7 整除吗？ 【小结】 这节课你学会了什么？在学习过程中你有哪些收获？还有什么疑问？ (小组讨论交流 ) 【检测反馈】（共  30 分） 1．（4  分）下列各式从左到右的变形为因式分解的是（  ） A．(a-2)(a+2)=a2-4  B. m2-1+n2=(m+1)(n-1) C．8x-8=8(x-1)  D．x2-2x+1=x(x-2)+1 2．（5 分）多项式  8a3b2-12ab3c+16ab 的公因式