九年级语文下册 第5单元 第20课《雪》四人谈 苏教版.pptVIP

整课件 部分来自《点拨》 迅先生的〈雪〉》来看，她认为“江南的雪”表达了鲁迅“欢快的情绪”，“朔方的雪”表达了鲁迅“悲壮的心理”。而李允经的《〈雪〉的独特之处》，认为鲁迅抒发了“渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗”的思想感情。 阅读方法解密：比较文章异同法。比较文章异同是对比阅读中常考的一类题型。回答此题通常从中心、人物形象、内容、语言风格、写作手法、结构特色等角度分析，答题时应该注意先要从整体上把握阅读材料、试题特点及要求，找准阅读的比较点。本题应从作者的观点态度方面进行比较。 通过联想深刻理解作品 《读〈雪〉需要联想》 《雪》四人谈 《灵魂的柔软和坚硬》 《简洁精纯的〈雪〉》 《〈雪〉的独特之处》 表现鲁迅灵魂的双重性 层次丰富、文字简洁、精纯 用对比、衬托手法来“谋篇” 《读〈雪〉需要联想》：通过比较指出《雪》的主要特点是抓住特征描写雪，在描写中表现作者的内心世界以及时代和社会的矛盾，从而介绍了一种阅读《雪》、鉴赏《雪》的方法：联想。 《灵魂的柔软和坚硬》：通过对鲁迅的《雪》中两幅图景的解读，读出了鲁迅灵魂柔软和坚硬的双重性。 《简洁精纯的〈雪〉》：文章抓住《雪》的字数少、描绘层次丰富的特点，指出《雪》的简洁精纯。 《〈雪〉的独特之处》：文章从《雪》的表现手法的角度指出，《雪》运用了对比和衬托的手法来“谋篇”。 1.《读〈雪〉需要联想》运用比较，突出特点。 本文在多角度