当代教育心理学：第1-3章课后答案(第3版陈琦).docx

1.2课后思割窗洋辑 ?、选劣題 学与教的过秆从宏规1?说包括五个发黃.Hfil选项屮不.?7X屮的是（ 学生与教师 ?-教有fj政部门 C?教学内容 D?教学媒体和教孕坏境 【善幻B 【解匸】在宏观1.?学：；教过翟定?个东线过减 该杀统包菇学生、教瞅 教学虫容、教学媒久印教学环境 五网凶索，由学习过程.教学过洱和评价反思过理这三种过理交編在 教号心理学中各家冬派学习理论乙争；2带集中佻现左对（ ）的不同解尿上. 学习过稅 8.教学过思 C.评价过榨 ?.反思过程 【答幻A 1^1学习过程是戟仔心理学來门进扌.层早也是煤#的一顶両尤内*这纫的t成果构成/学习和功机凤 论.灵家冬该学习理论Z争佈处中盜规任对学生学习过思的不；? 1903佯?芙疋心理学家 ｝出版了 （?心理学〉.这足西方并一冬以教仔心埋学俗名的号艺. tl? ?.加涅 码申斯丛 彙代克 【芥案】D 【解1903年.爻国心理学农?锻代克「版了 otm心理学人这是四方第 木以救金心理学侖名的专片? 1913?1911年?又发展成三大卷的〈教右心却.学玄细篦 1? ）以实用卞义为廉鈕的“从做中学”为信条.进行攻乂教学的实践必动?対敦代产牛了桐勺宋远的 形响. 彩态斯 鲁宾IW坦 11咸 布件納 rn*） c 【解柄】札喊以实用上义为丛昭的“从做屮学“为仁条?进f；?改节枚孚的买践活动?対教e产工了hi为深远 的妙叫?成为滋刃工义教宵的密珞人。 3.按财?定的II的和计划?何接堆显集研咒対0存关的现状史材料.从WW1PJ??通过分折.斫 等方法.笈现何趣.探索教n规休的轩允方法趁 . 实脸法 调仪法 观察法 教金经脸总结法 f?$*J B 【解析】说TE法足按服?定的H的和讣划?何搖地投集哥兀对仗令关的现状及历史材斜?从而弄清爭实.通 过分析、慨姑等方法发现甸蛇?探索教。现仲的研究方法.咲阱法是曲任控机条件卜对果种心尸现猿进行观察的 方法.观蔡法足指枉flfft*件卜.对衣现心理现彖的外部活动进彳?有系统、仃汁划地观热从中发现心毘现徐产 牛.和发展的规律性的硏咒法.数d经険总结法是依据ttfiTtt所炎供(H nT?按照科学研兀的程序?分护和慨 扌舌教0现*.抿不?其内金联系和规休?使Z丨尸为救疔理论的一利教疗科硏方法. 二.何丼題 处建叙述教令心理洋妍究的主更对象是什么？ 答：教讦心理学是一门通过科学方法研充学与救相兀作用的荼木規仲的科学.它是应用心理学的一个分文。 教件心理学的知枳I足IW绕学习与教学Hlttft MJ的过川向组织的.包括学习心理、教学3也 学生心理和教丿14 理匹大郃分内容. 说说学U教述程的換式. 答：亦为戏上?学材教过理足?个条焼过秤?该条统包含学0教恢教学内容、教学煤体和教学环境7谢 浚素.由学习过程.救学过芒和评价/反思过芒这二种过程交织任一起.如图1.1所示 学4 x??x敦工内客X教代体x ftau^iI I !.： 学习过显上i匸…印 IM 1.1学与教过段的老观碘式 在区?蟆式屮?学仁教仏教学内徉?教学媒体和教:学耳境任力血因索皿出用?共网彬购学月与教学从 兀评价/反思Z何的相互作用过？!*? 3?当今教存心理学硏丸的新趋坍七现的乘几个方血？ 答：自今教fj心理学凹允的新绘第决现任以卜儿个方面： (1＞砧究学狀的卞仇性.仇加.探讨学牛是如何进行知识建构的；抿讨如何为学牛.创设厦近戻展I乂以促 邊其I力的认关:发帕如何为宁生构建学习支袈以帶助共fl主学习过险如何适岀以学习寺为的学习环境: 研丸学土it多冗种力、学习风格筲方而存左的个体乃舁? ⑵旺丸学月齐的能动性?侃如.探讨学工足如何任学习过程中进行反思.自我溢控.调节和管理：探讨 学生如何透行白我激助. (3》IF究学月的内在过押利机专h列如.创究知i只获待的深层血匸过祚?必级知址的获得过和、先的经絵 的构成U及槪愆转变过和笹.认划与学习机机的砧究与廉科学研克馆合A了一尽?成为丛卅硏允的新方向. (1＞而处社会坏毁的血响.倪如.研究社会合作、师生Z何或同伴Z何的互动对认知与怙却的形响第. (5＞砧处实际情境的影响?仇加.探讨实际问?Mifttt和其唉性任务対学习的作用.知识的情境化性质、 品于甸越的学习以及給构不良领域的詆題解决等?深入斫究不冋学蚪的学习H教学何題?以及研呢学枚以外的各 和情境中的学习问題. (6＞研兒文化背龙的影响.傀如.硏几不同又化背荻对学习的影响、多元文化的交汇对教学的形殉. (7＞肛咒7习环境设讣和有效教学施式?例如.硏究发现和探欢学习.合作7习.建帧、支架式教学以及 跨学科顶【1硏究的刮作等. C8＞莎兒信息技术餡利舟。侃如?研究如何刈用和管理学习瓷谦和过程；研几信总技术环境下学习过程9 教学换弍；研允网络坏境卜的学习9远兆兜教学零. I.定嚴研究