- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新人教版八年级语文上册第六单元《湖心亭看雪》自学评估反思
《新人教版八年级语文上册第六单元《湖心亭看雪》自学评估反思》这是一篇八年级上册语文教案,张岱的《湖心亭看雪》为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景,白描手法的运用娴熟老练,浑然天成;写景、叙事、抒情水乳交融,浑化无迹;文中所展示的作者高雅脱俗的情怀,颇让我们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。
《湖心亭看雪》自学评估
1.给加粗字注音。
①是日更定②拥毳衣炉火③雾凇④芥
2.解释加粗词。
①是日更定:②余拏一小舟:
③上下一白:④焉得更有此人:
3.填空。
《湖心亭看雪》是明代的________在明亡后追忆前尘往事的小品文。
4.古往今来咏雪的古诗文极多,请摘录几联。(不少于4联)
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
5.莫愁前路无知己,天下谁人不识君,海内存知己,天涯若比邻,读了这些写知己的诗,你有何感想?
_______________________________________________________
6.你在外出旅游时看见过雪景或雨景吗?试用300字左右的文字,描绘一下你所见到的景色。
参考答案
1.①gēng②cuigrave;③sōng④jiegrave;
2.①完了,结束②撑、划③全白④哪能
3.张岱
4.参考答案①北风卷地白草折,胡天八月即飞雪②欲将轻骑逐,大雪满弓刀③窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船④忽如一夜春风来,千树万树梨花开
5.略,言之有理即可。
6.运用描写及修辞,语言流畅即可。
《湖心亭看雪》习题
阅读下文,完成下列题目。
(一)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!
1、填空:张岱,字_______,号_______,_______(朝代),_______(籍贯)人。有著作《_______》和《________》等。
2、分析绝字的妙处:_________________________________________。
3、(1)概括画线部分的内容______________________。这一部分采用了_______和___________相结合的表现手法。
(2)作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
(3)量词痕、点、芥、粒的作用是_______________________________________。
4、作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?
5、作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?
(二)
西湖最盛,为春为月。一日之盛。为朝烟,为夕岚。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏花相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。余时为桃花所恋,意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
6、翻译句子。
(1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。
(2)绿烟红雾,弥漫二十余里。
(3)月景尤不可言。
7、文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么?
8、本文最后一句话中的此乐是什么意思?俗士是什么人?作者为什么用这句话结尾?
9、具体描写一日之盛。为朝烟,为夕岚的句子是______________
您可能关注的文档
- 新部编版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》课堂教学实录片段反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第1课 秋天》教案设计教学设计反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第3课江南》教案设计教学设计反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第6课比尾巴》教案设计教学设计反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第8课雨点儿》教案设计教学设计反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第8课雨点儿》教案设计教学设计反思_0.doc
- 新部编版一年级上册语文《第10课大还是小》教案设计教学设计反思.doc
- 新部编版一年级上册语文《第14课小蜗牛》教案设计教学设计反思.doc
- 新初三励志演讲稿范文.doc
- 新的学年已经开始致词.doc
文档评论(0)