学校作文之骨干教师学校推荐意见.docx

骨干教师学校推荐意见 篇一：省级骨干教师推荐材料】 省级骨干教师推荐材料 xxxxx ，女，藏族，现年 38 岁，学历本科，中共党员，小学高级教 师，县级骨干教师。该同志 1996 年 7 月毕业于 xxxxx 学校，同年 9 月任教于康定县藏族小学， 2003 年 7 月毕业于西南民族大学汉语言 文学专业。 该同志热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，坚持党的教育方针， 热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养。不论在教育 教学、班主任工作，还是学校的管理工作，都勤勤恳恳，任劳任怨， 严格要求自己，按时保质完成任务。 2007 、 2008 、2009 、2010 连 续四年年度考核优秀。荣获 “优秀教师 ”“优秀行政 ”称号。 该同志坚持每学期上一节有质量的公开课。 2004 年、 2006 年两次 参加甘孜州小学语文青年教师赛课，荣获二等奖。示范课《她是我 的朋友》在中加合作 “加强中国西部基础教育能力建设 项目”优秀作品评选活动中获得示范课类优秀奖。在康定县炉城学区 青年教师语文优质课竞赛中获一等奖，在康定县首届 “说课 ”竞赛中 荣获小学语文二等奖。 2003 年 7 月作为新课程县级培训员对全县教师进行了题为《小学语 文新课程教学设计》的专题培训，受到参训教师的好评。与同年级 的老师签订 “一帮一 ”合同，认真履行职责，对老师的备课、上课等 加以指导，被帮助老师可随时推门听课。在教学中，努力用新的教 学理念指导教学行为，用教学实践向教师介绍先进的教学理念。对 学生的评价，改变了传统的评价方式，尝试用学生个人成长记录袋 记录孩子成长的足迹，关注学生的学习过程，注重日常的评价，体 现动态的评价管理。成长记录袋为其他教师全面评价学生提供了借 鉴。 该同志积极参与各级各类培训、教育科研工作。参研了国家级课题 《重视学生学习过程，优化课堂教学》，国家级课题《利用现代远 程网络资源 提高藏区小学教学质量的研究》。主研州级课题《甘孜 州藏区新课程改革背景下学生学习方式的研究》，主研国家级课题 《创设交际情景 培养口语交际能力》，参研了《民族地区小学生文 明礼仪习惯的养成和转化研究》。 在研究口语交际课题时，执笔子课题《口语交际的训练策略及方法》 学期研究计划、总结；对所教班级学生的口语交际水平进行问卷调 查，统计、分析调查数据，并对调查情况综合分析；对学生抽样调 查，形成典型案例；立足课题，积极开发校本教材， 姓名》。 2008 年 4 月，在课题《民族地区小学低段 “学生口语交际 能力培养研究 ”》观摩活动中献课获一等奖。《说说康定的景点》， 论文《小学生口语交际能力培养初探》入编县局教研论文集，《说 说康定的景点》荣获 2010 年四川省义务教育地方课程教学案例类成 果三等奖。 该同志还注重教学反思，积极撰写论文。论文《小壁虎借尾巴教学 设计》获 “四川省第五届优秀教育论文 ”三等奖；论文《小学生口语 交际能力培养初探》获州级一等奖；论文《落实校本教研，推进课 程改革》在基础教育课程改革优秀成果评选中荣获州级一等奖；论 文《在语文课堂教学中，培养创新意识初探》荣获二等奖；论文 《激发兴趣、享受成功 —— 谈谈我的识字教学》在甘孜州第二届优 秀“课改”论文评选活动中荣获三等奖；设计的《雪地里的小画家》 一文的教学方案在甘孜州小学语文优秀教学方案评选活动中荣获二 等奖；制作的 cai 课件《小壁虎借尾巴》获甘孜州首届 cai 课件竞赛 优秀奖。 该同志任副校长，分管学校的课改工作、校本研训工作；负责学校 档案的收集、整理、归档工作；负责学校各类数据的汇总统计；负 责撰写了州级、省级校本研训基地校的申报材料，为我校成功申报 州级、省级校本研训基地校奠定了良好的基础；该同志撰写的《开 展校本研训 促进教师成长》在四川省民族地区校本研修组织与管理 经验研究成果评奖中获一等奖，并发表于《四川省民族地区校本研 修组织与管理经验研究成果集》。 该同志担任班主任，班级管理经验丰富，班队活动丰富多彩，寓思 想教育于活动之中，注重学生的心理教育。任教班级形成了团结、 进取、文明、和谐的班风，编排的手语操《感恩的心》受到全校师 生的好评，学生作文参加各类竞赛，王航荣获 “农行杯 ”消防知识征 文赛二等奖，朱婧荣获 “给父母的一封信 ”书信比赛一等奖。任教班 级在县级统一检测中达优秀等级。家校联系密切，家长满意度高。 总之，该同志师德高尚、业务素质高、教学能力与教学效果突出、 教学成绩优异，是一位优秀的小学语文教师，学校特推荐为省级骨 干教师。 篇二：优秀教师推荐意见】 优秀教师推荐材料 科研引路精益求精勇创佳绩 ——记东华小学教师李云霞同志 李云霞，陕西宝鸡人， 1964 年生，大专学历，中共党员，小学高级 教师， 1985 年参加工作，先后担