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对当前农村美术教育存在问题的分析及对策 襄樊市襄阳区东逹镇王河小学王天明 近来，我们对学生进行了一次简单的调查，主题是“学生怎样认 识美术及美术课”调查的结果是：40%以上的学生认为美术是为了充 实课余，放松紧张的大脑；26%左右的学生认为美术仅是为了装饰、 美化生活；20%的学生认为美术就是掌握一些绘画技能，学会画画儿; 5%的学生认为美术是为描绘社会的景象，反映社会生活；5%的学生 却只是摇头作答。 这个调查结果让我们不寒而颤，这种肤浅的认识真是让人吃惊。 同学们在拼命赶往重点高中、大学的道路上，却把一周难得的两节美 术课当作喘气歇脚的小站，他们心目中的美术课甚至被认为仅是图画 课，更有甚者竟然根本不知道自己为了什么要学习美术课；虽然国家 早提倡要德、智、体、美等全而发展，但人们对美术和美术课的地位 和作用仍然模糊不清。综上所述，笔者认为当前农村美术教育存在三 方面的问题：1、人们对美术及美术课的认识不足。2、农村的美术教 育环境不理想。3、美术教师的素质低下。 作为一个农村学校的美术教师，我坚信，要想改变人们早己存在 的错误认识，扭转目前美术所处的困境，应从以下几方面去努力。 （一）改变人们对美术、美术课的错误认识 人们认为美术就是画画，是可要可不要的装饰，在他们眼中美术 被称作副课，这对学生的升学、谋职的影响微乎其微。因此，得不到 足够的重视。然而，美术作为基础文化艺术修养