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新课标下初中英语写作能力的培养 ——以宁夏中考试题为例浅谈如何提高学生的书面表达能力 泾源县第一中学 唐亚玲 2011年新颁布的《英语课程标准》明确指出，义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有力条件。它具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，进一步促进思维能力的发展。在语言技能的方面，阅读和写作部分主要考察学生理解真实语言材料和表达真实思想的能力。英语书面表达是对学生英语基础知识、语言结构、语言掌握情况及文章谋篇布局能力的综合考察，是测试学生写的能力的压轴题。在近几年的中考中，书面表达15分，难度系数4.2左右，而我们学生的得分率仅不到60%，平均得分6—7分，失分比例大，影响总成绩。因此，提高学生的书面表达能力势在必行。 一、近四年宁夏中考英语书面表达试题及分析 （一）近四年宁夏中考英语书面表达试题 1、2009年 假定你是西夏中学的一名学生，你校上周举办了“英语周”。请你根据 列表格中的汉语提示写一篇题为“The English Week at Xi Xia middle School”的英语短文，介绍英语周期间的活动情况并谈谈你的感受。 字数：80—100-字。文章题目和首句已给出，不计入总字数。 活动时间 5月11日～5月15日 参加人员 全体同学，英语教师，几位在宁夏大学的美国教授 活动内容 ①唱英文歌曲②举行英语演讲比赛③演英文短剧④看英文电影⑤猜谜 活动效果 学习英语的兴趣更浓，口语能力有了很大提高 参考词汇：1．professor教授2．contest比赛3．ability能力 ??? The English Week at Xi Xia middle School Last week our school held an English week．_____________________________ _________________________________________________________________ 2、2010年 假定你是赵方，今年暑假你将和父母一起去上海参观世博园，火车票已买好。请根据下表信息给你在上海的好友Jenny写一封信，告知她你们的行程安排，并与她约定一个见面的时间。 字数：80词左右。信的首尾句已给出，不计入总词数。 日期 活动内容 7月15日 从银川出发 7月17日 到达上海，入住江天宾馆（距世博园约四公里） 7月18-19日 参观世博园 7月20日 返回银川 参考词汇: 世博园 the pavilions of the World Expo Dear Jenny, I have got good news to tell you. ______??? ______________________________________? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、2011年 假设下面是你校的校园示意图，请你根据示意图及说明用英语写一篇80词左右的短文。短文的首句已给出，不计入总词数。文中不得提及真实的校名和姓名。 说明：1. 教师办公室在教学楼二楼；2. 校园四周都是树。 参考词汇：示意图 diagram? This is a diagram of our school. _______________________________________ _________________________________________________________________ 4、2012年 假定今天是六月十六日星期六，天气晴朗，你和朋友去沙湖游玩。请你根据下面所给内容提示写一篇日记，记录本次活动并简要谈谈感受。 （1）内容提示 到达：上午九点 活动：乘船观鸟岛，骑马，踢球，游泳，吃午饭，唱歌，做游戏 返回：下午三点半 （2）写作①80词左右，已给出的句子不计入总词数；②文中不得出现真实的人名和校名；③紧扣要点，适当发挥。 （二）近四年宁夏中考英语书面表达试题分析 1、总体特征 从以上近四年宁夏中考英语书面表达试题可以看出，近几年的书面表达都是要求介绍某一事物或活动，并谈